Virtuelle Realität

Virtual Reality zeichnet sich dadurch aus, dass die Nutzer in einen Datenraum nicht nur eintauchen, sondern mit den Daten ebenso interagieren können wie mit anderen Benutzern des gleichen Raumes (Münker, 2005).

Gestaltung und Einsatzmöglichkeiten

Bisher gibt es nur wenige Studien, die sich mit der Gestaltung virtueller Lernumgebungen aus pädagogischer Sicht beschäftigen – und Fallen umgehen helfen: So sollte etwa unter verschiedenen Möglichkeiten der Veranschaulichung je nach Lernziel ein sinnvolles Szenario ausgewählt werden, um Lernende nicht durch unnötige Details abzulenken oder gar die Bildung von Fehlkonzepten zu fördern. Ebenso wichtig ist die richtige Auswahl von Handlungsmöglichkeiten in virtuellen Lernwelten und die Darstellung der personalen Präsenz, also der Anwesenheit von realen oder fiktiven Personen im virtuellen Lernraum. Da die wenigsten Anwendungen isoliert auftreten, müssen auch Fragen der Organisation einer virtuellen Hochschule geklärt und in die Lernumgebung integriert werden.

Beispiele

Im Projekt eL-IT sind verschiedene E-Learning Module für Studiengänge der Informations-, Kommunikations- und Medientechnik entstanden. Die Inhalte des Moduls "Multimediarecht" werden in einem 3D-Gerichtsgebäude präsentiert, das dem Amtsgericht in Berlin nachempfunden ist (vgl. Eichner et al. 2004). Die Beschreibung der Räume und Gegenstände basiert auf der Auszeichnungssprache VRML.
Abb. Eingangshalle, E-Learning Modul Mutlimediarecht
Die TU Berlin ermöglicht Studierenden und anderen Interessierten den Charlottenburger Campus in 3D zur Orientierung zu durchschreiten.
Im Rahmen eines Pädagogik-Seminars an der TU Darmstadt wurde die virtuelle Welt Second Life in Bezug auf darin bereits realisierte Lehr-Lernszenarien untersucht. Die Ergebnisse stellt ein Langtext von Antje Müller & Martin Leidl dar.

Weitere Beispiele zu räumlichen virtuellen Umgebungen finden Sie in der Vertiefung MUD.

Weitere Informationen

Weiterführende Hinweise zu pädagogischen Einsatzmöglichkeiten gibt der der Text „ Virtuelle Realität und E-Learning “ von Stephan Schwan und Jürgen Buder (PDF). Zu verschiedenen Ausprägunsformen virtueller Realitäten informieren die Vertiefungen Simulation und MUD.