Studien rund ums Thema E-Learning (2004)

DLR-Projektträger (2004)
DLR-Projektträger - Neue Medien in der Bildung + Fachinformation (Hrsg.) (2004). Kursbuch eLearning 2004. Produkte aus dem Förderprogramm. BMBF: Sankt Augustin.

Im "Kursbuch e-Learning 2004" werden auf fast 400 Seiten die Produkte des Programms "Neue Medien in der Bildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) dargestellt. Beschrieben werden webbasierte und multimediale Lehrangebote sowie Wissensressourcen und Multimediawerkzeuge. Die Angebote sind gegliedert nach Fachgebiet, Zielgruppe, Umfang, Sprache und Lernform.

Das "Kursbuch eLearning 2004" steht auf den Internetseiten des BMBF zum Download (PDF - 12 MB) zur Verfügung: www.bmbf.de/pub/nmb_kursbuch.pdf.

Kubicek et al. (2004)
Kubicek, H., Breiter, A., Fischer, A. & Wiedwald, C. (2004). Organisatorische Einbettung von E-Learning an deutschen Hochschulen. Institut für Informationsmanagement (ifib): Bremen.

Kubicek et al. untersuchen in ihrer Studie anhand von sechs Fallbeispielen Problembereiche und Handlungsfelder für eine organisatorische Einbettung von E-Learning in die Hochschulen. Als besonders wichtig sehen sie die Integration verschiedener Dienste an, d.h. die Verknüpfung von E-Learning mit Verwaltungsdiensten. Als weitere wichtige Punkte nennen Kubicek et al. die Standardisierung, die curriculare Integration sowie die Qualifizierung und den Aufbau eines entsprechenden Supportangebots. Dargestellt wird innerhalb der Fallbeispiele die Organisationsform und das Leistungsspektrum der E-Learning Aktivitäten. Aus den Ergebnissen werden Handlungsempfehlungen für die weitere Strategieentwicklung abgeleitet.

Download unter: http://www.ifib.de/publikationsdateien/MMKH_Endbericht_2004-05-26.pdf

Kleimann & Wannemacher (2004)
Kleimann, B. & Wannemacher, K. (2004). E-Learning an deutschen Hochschulen. Von der Projektentwicklung zur nachhaltigen Implementierung. HIS Hochschul-Informations-System GmbH.

Nach einer grundlegenden Einführung in die Thematik des E-Learning fokussieren Kleimann & Wannemacher in ihrer Studie 17 verschiedenen Initiativen und Programme in Bund und Ländern. Aspekte wie Organisationsstruktur, qualitätssicherende Maßnahmen, Studienangebot und –betrieb sowie zukünftige Entwicklungen werden kurz portraitiert.

Bei einer Situationsanalyse hochschulischer E-Learning Vorhaben wird das BMBF Förderprogramm „Neue Medien in der Bildung“ näher beleuchtet. Der Fokus liegt auf Aspekten die für die Nachhaltigkeit der Initiativen ausschlaggebend sein können. Als grundsätzliches Problem wird die zeitliche Begrenztheit von Förderprojekten deutlich.

Den hochschulischen Kompetenzzentren ist der fünfte Teil der Studie gewidmet, da diese als entscheidend für die nachhaltige Implementierung angesehen werden. Es werden verschiedene Zentren, denen verschiedene Organisationsmodelle zu Grunde liegen, dargestellt.

Die Studie kann für 25 Euro bei der HIS GmbH bestellt werden.