e-teaching.org Blog

„eLearningCHECK 2010“

Tue, 09 Feb 2010 14:36:58 +0100

CHECK.point eLearning und die Salespotential GmbH haben gemeinsam mit der wissenschaftlichen Unterstützung von studiumdigitale an der Goethe Universität Frankfurt und dem Medienpartner managerSeminare eine umfangreiche Online-Befragung deutschsprachiger eLearning-Kunden durchgeführt. In den fünf Kategorien Learning-Management-Systeme, Autorentools, Standard-Content Business Skills, Individuelle Content-Produktion und Standard-Content IT wurden 95 Teilnehmer nach Einzelkriterien gefragt. Diese sollten ebenfalls gewichtet werten. Insgesamt wurden 53 E-Learning–Anbieter in der Studie bewertet.

Auffällige Ergebnisse der Befragung waren beispielweise, dass kleinere E-Learning-Anbieter ihren Kunden durch Ansprechbarkeit, Aufmerksamkeit und Reaktionsschnelligkeit einen höheren Grad an Zufriedenheit vermitteln können. Der Technik wurde im Zusammenhang mit E-Learning ein großes Gewicht bei der Beurteilung von Projekten zuerkannt. Rund zwei Drittel der Beurteilungen bezogen sich auf die Kategorien Learning-Management-Systeme und Autorentools. Die Contentproduktion bzw. der Einsatz von Standard-Lernsoftware spielte in den Anbieterbeurteilungen eine weniger wichtige Rolle.

In den beiden Kategorien Autorentools und Lern-Management-Systeme konnten drei hochschulbetreute E-Learning-Werkzeuge in der Spitzengruppe landen:

Das Schweizer Open Source Produkt
OLAT der Universität Zürich
lag in der
Kategorie "Learning Management Systeme" (LMS)
an dritter Position, gefolgt vom Open Source System
ILIAS, das an der
Universität Köln
betreut wird. In dieser Kategorie wurde nach Produkt- und Service-Qualität, nach Kundenorientierung, Preis-/Leistungsverhältnis und nach der Zuverlässigkeit des Anbieters gefragt.

In der
Kategorie "Autorentools"
konnte das
Autorentool der Goethe Universität Frankfurt
den zweiten Platz belegen. Die Kundenzufriedenheit in der Kategorie "Autorentools" wurde über acht Kriterien erfasst: Technologische Produktqualität, Mediendidaktische Gestaltungsmöglichkeiten, Usability für die Autoren, Internationaler Einsatz, Service-Qualität, Kundenorientierung, Zuverlässigkeit und Preis-/Leistungsverhältnis.

Vier Gewinner in fünf Kategorien dürfen sich nun auf der Basis dieses Kundenvotums
"Anbieter des Jahres 2010"
nennen:

		Learning-Management-Systeme: VIWIS GmbH Autorentools: datango AG Individuelle Content-Produktion: Know How! AG Standard-Content Business Skills: inside-Unternehmensgruppe Standard-Content IT: Know How! AG
Quelle: CHECK.point eLearning

Weitere Informationen finden Sie unter:

http://www.checkpoint-elearning.de/article/7627.html

LPLUS: Prüfungen online

Tue, 09 Feb 2010 12:04:42 +0100

Auf der Veranstaltung Prüfungen online am 5. März 2010 von der LPLUS GmbH wird Dr. Jens Bücking über die Erfahrungen des Zentrums für Multimedia in der Lehre (ZMML) beim Einsatz des LPLUS-Systems für E-Klausuren im Testcenter der Universität Bremen berichten und Iris Kirchner-Freis und Prof. Dr. A. Kirchner werden über „Rechtliche Aspekte bei computergestützten Prüfungen“ referieren. Alexander Schulz, CeDIS, wird am Beispiel einer Multiple-Choice Klausur und einer Freitext basierten Klausur zeigen, welche unerwarteten Einsparpotenziale in computergestützten Prüfungen enthalten sein können. Außerdem wird es eine aktuelle Bestandsaufnahme, Best-Practice Beispiele aus ausgewählten Bildungsgängen sowie eine Präsentation von Neuentwicklungen geben.

Die Teilnahme ist kostenlos, jedoch wird um Anmeldung bis 10. Februar 2010 gebeten!

Für weitergehende Informationen besuchen Sie bitte unseren
Veranstaltungskalender
oder direkt die Seiten der
LPLUS
!

Auch auf e-teaching.org dreht sich im Rahmen dieses Themenspecials
"E-Assessment - digitale Leistungsnachweise"
von Februar bis Mai 2010 alles um elektronische Prüfungsformen an Hochschulen. Dr. Jens Bücking wird am 08.03.2010 um 14.00 Uhr in einer e-teaching.org-Online-Schulung die wichtigsten Funktionen des Prüfungssystems LPLUS vorstellen und Hinweise bei der praktischen Einführung von Online-Klausuren geben.

Weitere Informationen zum Online-Event finden Sie
hier
!

The Virtual World Best Practices in Education

Tue, 09 Feb 2010 11:40:04 +0100

Auf der internationalen Second Life Konferenz “The Virtual World Best Practices in Education” (VWBPE) am 12. Und 13. März 2010 erwarten die Organisatoren 5.000 Avatare als Teilnehmer. Um die 200 verschiedene Sessions, Präsentationen, Workshops, Podiumsdiskussionen usw. sind auf den verschiedenen Inseln geplant. Unter der Frage „How can we provide virtual world educational environments in which today’s learners can become all they can be” richtet sich die Konferenz an alle E-Learning-Interessierten.

Projekte, Kurse, Veranstaltungen und Forschung, die zu Best Practice Modellen in der Virtuellen Welt geführt haben, sollen im Zuge der Veranstaltung vorgestellt werden. Bis zum 15. Februar 2010 können noch Vorschläge für Konferenzbeiträge eingereicht werden.

Proposal Streams:

Theoretical and Formal Research Presentation

Informal Practice-Based Presentation (Course Specific Area)

Practice-Based Project and Event Presentation

Exploration of Virtual Worlds

Project-Based Exploration

Panel Presentation and Discussion

Roundtable Topic

Tutorial

Tools and Products

Auch Beiträge in deutscher Sprache sind hochwillkommen. Die Organisatoren/innen haben sich entschlossen, den Zugang für alle so einfach wie möglich zu machen, das heißt, es gibt keine verbindliche Konferenzsprache. Mit ehrenamtlichen Dolmetschern sollen all diejenigen unterstützt werden, die ihre Session auch einem internationalen Publikum zugänglich machen wollen, aber selbst nur in der Muttersprache präsentieren können.

Auf
http://vwbpe.mixxt.de/
werden die deutschen Konferenzbeiträge koordiniert.

Weitere Informationen finden Sie unter:
http://www.vwbpe.org/

Diese und andere interessante Veranstaltungen zu E-Learning Themen finden Sie im
e-teaching.org Veranstaltungskalender.

10 Foren „Educational Trendspotting“

Mon, 08 Feb 2010 13:55:01 +0100

Die Arbeitsgruppe der ICT-Kommission der SATW (Schweizerische Akademie
der Technischen Wissenschaften) organisiert zwischen Januar und Oktober
2010 zehn Internet-Foren zu Themen, die Ende April 2009 anlässlich der
Tagung „Educational Trendspotting“ in Winterthur erarbeitet wurden und
im Hinblick auf die nächsten 20 Jahre als prioritär für das
Bildungswesen gewertet wurden. Aus den 10 Foren werden Inputs für einen Diskussions-Halbtag anlässlich der SFEM’2010-Tagung (Swiss Forum for Educational Media) zusammengefasst. Die SFEM"2010 findet dieses Jahr während der WORLDDIDAC Basel vom 27. bis 29.10.2010 mit Akzent auf Bildungstrends statt.

Die 10 Themen sind:

Kreative Kompetenz wird immer wichtiger. Der Mensch ist, was die Maschine nicht ist.

Technologie ist Trendtreiber: aber warum sind nicht die Menschen mit ihren Bildungsbedürfnissen am Drücker? Was bedeutet es, wenn die Technologie das Bildungswesen „abhängt“, weil es nachhinkt, statt Schrittmacherfunktion wahrnimmt?

Wandel im Rollenverständnis der Lehrpersonen: vom Schulmeister zum Coach und Begleiter beim viel stärker selbständig organisierten Lernen?

Individualisierung und selbstgesteuertes Lernen

Googelisierung und Facebook, xing, usw..

Globalisierung des Lernens

Ökonomisierung des Lernens (Chancen und Gefahren)

De-Institutionalisierung: werden die offiziellen Bildungsinstitutionen auf die Erteilung von Qualifikationen/Zertifizierungen reduziert?

Vom lerntheoretischen zum systematischen Wissenerwerb.

e-Portfolio: Jeder Lernende erstellt sein eigenes Portfolio.

Seit Ende Januar läuft das Forum zum zweiten Thema unter dem Titel
„Technologie und Bildung: Wer treibt wen?“. Informationen hierzu finden Sie im
Wiki des Moderators Beat Doebeli Honegger, hier ist auch eine Kurzanleitung zum ansonsten nicht ganz ersichtlichem Prozess des Logins veröffentlicht:
http://wiki.doebe.li/Beat/EducationalTrendspotting

Weitere Informationen zur Organisation und der Veranstaltung finden Sie unter:
http://www.ict-21.ch/com-ict/spip.php?article100

Genaueres zu den Foren finden Sie unter:
http://www.ict-21.ch/com-ict/spip.php?article107

Web 2.0 in der Erwachsenenbildung

Mon, 08 Feb 2010 12:10:07 +0100

Das neue Trainingsprogramm der
MFG Baden-Württemberg
soll Lehrkräfte der Erwachsenenbildung an virtuelles Teammanagement, E-Moderation, soziale Business-Netzwerke aber auch an das Lernen und Unterrichten mit Wikis, Blogs und Podcasts heranführen. Das Medienkompetenzprojekt wurde mit einer Auftaktveranstaltung am 26. und 27. Januar 2010 gestartet. Gemeinsam mit öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen aus Baden-Württemberg, darunter die AKAD GmbH, die Technische Akademie Esslingen sowie die Volkshochschule Böblingen-Sindelfingen wurde das Projekt von der Innovationsagentur des Landes für IT und Medien Trainingskonzepte der MFG Baden-Württemberg entwickelt um Bildungsanbieter und ihre Lehrkräfte im Umgang mit dem Web 2.0 zu schulen.

„Um soziale Medien erfolgreich in unseren Kursen zu integrieren, müssen wir die Web-2.0-Kultur verstehen und mit ihren Technologien umgehen können. Das Experimentieren in diesem Rahmen lässt uns wichtige Erfahrungen sammeln und neue Lehrmethoden weiterentwickeln“, erklärt Dr. Christian Fiebig, Leiter der Volkshochschule Böblingen-Sindelfingen.

Das Web-2.0-Trainingskonzept entsteht im Rahmen des von der Europäischen Kommission über das Förderprogramm Lebenslanges Lernen finanzierten und auf zwei Jahre angelegten Projekts SVEA. Projektpartner sind neben der MFG als Projektkoordinator vier europäische Institutionen: CSP Innovazione nelle ICT aus Italien, EuroPACE aus Belgien, FUNDECYT aus Spanien und Coleg Sir Gâr aus Wales.

Die Pressemitteilung finden Sie unter
http://www.baden-wuerttemberg.de/de/Meldungen/224177.html

Fr., 05.02., 14 Uhr: Erster Online-Vortrag zum e-teaching.org-Themenspecial E-Assessment

Thu, 04 Feb 2010 16:33:25 +0100

Bei der Erfüllung der Bologna-Richtlinien müssen sich Hochschulen in der Praxis häufig mit einem stark erhöhten Prüfungsaufkommen auseinandersetzen. Doch wie können Hochschulen die enorme Prüfungszahl bewältigen? Eine praktische Lösung dieses Problems stellt der Einsatz von Online-Prüfungen dar. Hierbei ist es möglich, den Prüfungsablauf zeitlich zu optimieren und den Studierenden ein schnelles Feedback zu garantieren.

Dr. Norbert Kleinefeld, Geschäftsführer des E-Learning Academic Network Niedersachsen (ELAN e.V.), spricht in seinem Online-Vortrag „E-Prüfungen und der Bologna-Prozess“ über die Einführung von E-Prüfungen an Hochschulen. Er stellt unterschiedliche Formen des E-Assessment vor dem Hintergrund der Anpassung der Studiengänge an den Bologna-Prozess vor und geht auf damit verbundene Herausforderungen für die Hochschulen ein.

Die Ringvorlesung steht allen Interessierten als Live-Webcast offen. Im Anschluss an den Online-Vortrag besteht die Möglichkeit, im Chat Fragen an den Referenten zu stellen und zu diskutieren. Wie bei allen e-teaching.org Online-Events wird die Veranstaltung aufgezeichnet und kann auch im Nachhinein angeschaut werden.

Online-Vortrag:
E-Prüfungen und der Bologna-Prozess

Termin:
Freitag, 5. Februar 2010, 14 Uhr

Achtung:
Der Login wird ab 13:45 Uhr freigegeben.

Weitere Informationen sowie den Login finden Sie unter:
http://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung#epruefungundbologna

Der Online-Vortrag findet im Rahmen des neuen Themenspecials „Von Online-Klausur bis E-Assessment – digitale Leistungsnachweise“ statt. Bis Ende Mai 2010 geht es bei e-teaching.org um Chancen und Risiken elektronischer Prüfungsverfahren, um unterschiedliche Prüfungsformen und um didaktische, organisatorische und rechtliche Fragen im Zusammenhang mit digitalen Leistungsnachweisen.

Zum Themenspecial "E-Assessment"

Vortragsreihe: HR-Management im semantischen Web

Wed, 03 Feb 2010 12:53:08 +0100

Die 3. Veranstaltung der Vortragsreihe „Web 3.0 - das semantische Netz“
steht unter dem Thema HR-Management. Es referieren Nikolaus Reuter,
Vorstand der Etengo AG sowie Ralph Traphöner, leitender MA der Empolis
GmbH. Im Anschluss ist Networking bei einem kleinen Imbiss angesagt.
Veranstaltungsort ist der KWB e.V. Alle Informationen zur
Veranstaltungsreihe sowie Video-Mitschnitte der bisherigen Vorträge
stehen hier zur Verfügung.

Die Veranstalter sind KWB e.V. Service
Digitale Arbeit in Kooperation mit Hamburg@work und dem Bundesverband
Digitale Wirtschaft (BVDW) e.V.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Aufgrund der begrenzten Teilnehmerzahl wird um verbindliche Anmeldung bis zum 04.02.2010 unter

sda@kwb.de gebeten.

Für weitergehende Informationen besuchen Sie bitte die Seiten der
KWB e.V.
sowie in unseren
Veranstaltungskalender
!

Bologna-Kongress der Landesregierung Baden-Württemberg 2010

Wed, 03 Feb 2010 12:08:06 +0100

Am 8. März 2010 will das Baden–Württembergische Wissenschaftsministerium einen Kongress zum Bologna–Prozess veranstalten. Aktuell werden auf der
Homepage des Wissenschaftsministeriums
noch Anregungen aufgenommen, die in den Kongress einfließen sollen.

Startup in Hamburg sucht Web-Entwickler (m/w)

Wed, 03 Feb 2010 12:02:28 +0100

Mediabird ist ein aus dem gleichnamigen Open-Source-Projekt gegründetes Unternehmen. Mediabird ist eine mehrsprachige Software für kollaboratives Arbeiten und E-Learning. Diese entwickeln diese Web-Anwendung seit zwei Jahren. Mediabird wird bereits eingesetzt an verschiedenen Universitäten, kleineren Unternehmen und Organisationen. Kooperationspartner ist die Multimedia Kontor Hamburg GmbH (MMKH). Als Unternehmen der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen unterstützt das MMKH die Entwicklung, Einführung und Vermarktung digitaler Medien in der akademischen Aus- und Weiterbildung und die Begleitung von Innovationsprozessen in der Hochschulverwaltung mit Schwerpunkt IT.

Mediabird sucht

Web-Entwickler (m/w)

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Die genaue Stellenausschreibung finden Sie
hier
!

Jetzt bewerben: Springer E-Learning Award Psychologie 2010

Wed, 03 Feb 2010 10:56:42 +0100

Als vor zwei Jahren der Springer E-Learning Award Psychologie erstmals ausgeschrieben wurde, zeigte sich schnell: E-Learning ist in der Welt der Lehre angekommen- und die Psychologie spielt ganz vorne mit. Zahlreiche beeindruckende, innovative und kreative Projekte wurden vorgestellt! – Jetzt will es der Springer Verlag wieder wissen: Was hat sich getan im Bereich elektronischer Online-Lernumgebungen für das Lesen, Lernen, Wiederholen, Recherchieren, Vertiefen und Verankern von Wissen?

In diesem Jahr verleiht der Springer Verlag (Heidelberg), als
Veröffentlicher u.a. psychologischer Fach- und Lehrbücher mit
Online-Lernmaterialien sowie als führender Verlag im Bereich
wissenschaftlicher E-Book-Publikationen, wieder den „Springer
E-Learning Award Psychologie 2010“. Ausgezeichnet werden innovative und originelle E-Learning-Umgebungen, die von Psychologie-Fakultäten entwickelt wurden. Die Preisverleihung wird auf dem diesjährigen Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vorgenommen.

Bewerben können sich alle Psychologie-Fakultäten, die eine E-Learning-Umgebung für ihre Psychologiestudierenden bereitstellen. Eine Fachjury trifft die Entscheidung über die Vergabe des Preises.

Alle Informationen zu Teilnahmebedingungen, Preis etc. finden Sie
hier
sowie im
Ausschreibungstext.