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Situiertes Lernen

Das Konzept des "situierten Lernens" ist eine Forderung an die Gestaltung von Lernvorgängen. Danach soll Lernen in möglichst authentisch gestaltete Lernsituationen (situative Kontexte) eingebettet sein. Ausgangsfragestellung ist hierbei in der Regel ein praxisorientiertes Anwendungsproblem.

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