Inhalte

Die Aufbereitung der Lehrinhalte spielt im Lehrkonzept der Vorlesung eine zentrale Rolle. Das Wissen, das vermittelt werden soll, muss in angemessener Weise aufbereitet werden. Virtualisierung und Multimedia bieten in diesem Kontext zwar Vorteile, es kommen jedoch spezifische Anforderungen hinzu.

In der Präsenzlehre können Defizite in der Dokumentation der Inhalte im Vortrag kompensiert werden. Im Lehrgespräch besteht die Möglichkeit, auftretende Fragen zu diskutieren und zu klären. Zusätzliche und aktuelle Informationen können von den Dozierenden ad hoc integriert werden. Demgegenüber sollten Materialien, die für ein reines Selbststudium konzipiert sind, möglichst umfassend und widerspruchsfrei sein. Darüber hinaus gilt es zu berücksichtigen, dass eine (multi-)mediale Aufbereitung der Inhalte das Lehrmaterial in höherem Maße fixiert, als dies bei Printmaterial der Fall ist (Zimmer, 1997) . Insbesondere die Annotation multimedialer Materialien durch die Studierenden stellt bislang ein weitgehend ungelöstes Problem dar und erschwert eine individuelle Bearbeitung durch die Lernenden (Arnold, 2001).

Weiterführende Informationen finden Sie in den Vertiefungen zu verschiedenen inhaltsbezogenen Themenbereichen.