Wenn Sie sich in die technische Seite des E-Learning einarbeiten möchten, bietet Ihnen diese Zusammenstellung eine gute Literaturgrundlage.
Baumgartner, Häfele & Maier-Häfele (2002)
Baumgartner, P., Häfele, H. & Maier-Häfele, K. (2002).
E-Learning
Praxishandbuch – Auswahl von Lernplattformen. Innsbruck:
Studienverlag.
ISBN: 3-7065-1771-X 69,00 EUR
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Das Buch bietet
EntscheidungsträgerInnen eine praxiserprobte Evaluationsmethode, um aus
dem umfangreichen Markt der Lern-Management-Systeme das passende Produkt
ausfindig zu machen. Die einführenden Kapitel sowie ein umfangreiches
Glossar zum Thema vermitteln den LeserInnen einen umfassenden Einblick in
die Funktionsweise und Optionenvielfalt von
Lern-Management-Systemen.
Weitere Informationen finden Sie in der
Rezension
zum Buch.
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Bett & Wedekind (2003)
Bett, K. & Wedekind, J. (Hrsg.). (2003).
Lernplattformen
in der Praxis. Münster: Waxmann.
ISBN: 3-8309-1215-3 19,80 EUR
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Dokumentation des
Workshops „Lernplattformen in der Praxis“, der im Mai 2002 am Institut
für Wissensmedien in Tübingen stattfand. Der Band enthält Berichte über
den praktischen Einsatz von Lernplattformen und die darin realisierten
Lehr- und Lernszenarien in der Hochschullehre, thematisiert Fragen der
Standardisierung und Qualitätssicherung und befasst sich mit
Entscheidungsprozessen und Begleitmaßnahmen bei der universitätsweiten
Einführung von Lernplattformen.
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Bode, Desel, Rathmayer & Wesser (Hrg.) (DeLFI 2003)
Bode, A., Desel, J., Rathmayer, S. & Wesser, M. (Hrg.)
(DeLFI 2003).
Die 1. E-Learning Fachtagung Informatik. Tagung der
Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI).
16. –
18. September 2003 in Garching. Bonner Köllen Verlag.
ISBN 3-88579-366-0 64,30 EUR
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Der Tagungsband zur
ersten E-Learning Tagung der Gesellschaft für Informatik stellt die
Vielfalt der Aktivitäten zu E-Learning innerhalb der Informatik dar. Der
Band enthält Beiträge mit bereichsübergreifenden Fragestellungen zu den
Fachbereichen Informatik, Ausbildung/ Didaktik der Informatik,
Wirtschaftsinformatik sowie Mensch-Computer-Interaktion.
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Reinhard (2002)
Reinhard, U. (Hrsg.) (2002).
who is who in e-learning 1.0.
Heidelberg: whois verlags- & vertriebsgesellschaft.
40,00 EUR.
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Neben der Vorstellung
der verschiedenen Anbieter und Akteure im E-Learning Bereich, möchte
dieses Sammelwerk den aktuellen Stand des E-Learning Diskurses
darstellen. Die 50 Beiträge befassen sich mit den Themen Status Quo,
Strategie, Akzeptanz, Standards/Normen, Bildungscontrolling und dem
E-Learning-Markt. Im dritten Teil befindet sich ein ausführlicher
Branchenguide mit über 230 Unternehmen und Institutionen aus dem
E-Learning Bereich.
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Schulmeister (2000)
Schulmeister, R. (2000).
Gutachten für das BM:BWK. Selektions– und
Entscheidungskriterien für die Auswahl von Lernplattformen und
Autorenwerkzeugen
[PDF-Datei]. Verfügbar unter:
http://www.izhd.uni-hamburg.de/pdfs/Plattformen.pdf
Neben der Beschreibung einiger Plattformen und der Diskussion der
Selektions- und Entscheidungskriterien enthält dieser Text eine
ausführlichen Auflistung verschiedener Lernplattformen und
Autorenwerkzeugen.
Schulmeister (2002)
Schulmeister, R. (2002).
Lernplattformen für das virtuelle
Lernen
. Oldenbourg.
ISBN: 3486272500 49,80 EUR
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Das Buch kombiniert
Forschungsergebnisse zur Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen
Reflexionen zu deren Einsatz. Der erste Teil beinhaltet eine
Bestandsaufnahme von Lernplattformen, wobei besonderes Gewicht auf die
Kriterien und Methoden der Bewertung gelegt wird. Ausführlich dargestellt
werden Ergebnisse einer Studie, in der fünf Lernplattformen durch 31
Projekte einem Praxistest unterzogen wurden. Der zweite Teil des Buches
erläutert Aspekte des didaktischen Designs in komplexen
Lernsystemen.
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