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Anzahl Einträge:
2207
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Stellenausschreibung: Uni Duisburg-Essen
eine/n internationale/n Projektleiter/in als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (50%)
Das interdisziplinär ausgerichtete Fachgebiet für Wirtschaftsinformatik der Produktionsunternehmen ist eine innovative Forschungs- und Lehreinrichtung, die sich schwerpunktmäßig mit dem Kompetenzaufbau und Wissensaustausch mit modernen Bildungs- und Kommunikationsmedien befasst. Das Fachgebiet ist Gründer und Mitglied von nationalen und internationalen Fachgesellschaften für E-Learning und Qualitätsmanagement und misst seine wissenschaftlichen Leistungen in einem dynamischen Forschungsumfeld an internationalen Standards.
Diese sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt
eine/n internationale/n Projektleiter/in (als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in mit 50% Stellenanteil, TV-L 13).
Im Rahmen unserer europäischen und internationalen Projektaktivitäten führen diese verschiedene Projekte durch, die sich mit dem Thema Qualität und Evaluation im E-Learning befassen. Dabei geht es um die Konzeption, Entwicklung und praktische Anwendung von Konzeptionen und Instrumenten für die Qualitätsentwicklung, das Qualitätsmanagement und die Evaluation in der Bildung, speziell im E-Learning und in Lernmaterialportalen, sowie für den Kompetenzaufbau und die Kompetenzmodellierung dabei.
Für die Unterstützung bei der Koordination und die wissenschaftliche Durchführung im Rahmen der genannten Forschungsprojekte suchen die Uni Duisburg-Essen engagierte Unterstützung. Die Stelle ist zunächst auf 2 Jahre befristet und ist promotionsgeeignet.
Es wird ein/e engagierte/r und motivierte/r Mitarbeiter/in gesucht, der/die hilft, Visionen umzusetzen und der/die eigene Visionen mit einbringt. Begeisterung und der „Blick über den Tellerrand“ sind ebenso wichtig wie fachliche Qualifikationen und Erfahrungen. Die Stelle ist im interdisziplinären Schnittfeld zwischen Bildungswissenschaften und Wirtschaftsinformatik angesiedelt und hat einen Schwerpunkt im E-Learning-Bereich. Bewerber/innen haben idealerweise ein Studium an der Schnittstelle von Medien und Bildung absolviert. Sehr gute Kenntnisse (verhandlungssicher) der englischen Sprache in Wort und Schrift sind unabdingbar.
Anforderungen:
• eigene Erfahrungen im E-Learning-Bereich sowie Kenntnisse von Konzeptionen, Qualitäts- und Evaluationsmodellen in Aus- und Weiterbildung, speziell E-Learning
• Internationale Projekt- oder Studienerfahrung (wünschenswert)
• Kenntnisse und/oder Erfahrungen zu Lernmaterialportalen (repositories)
• Grundkenntnisse und/oder Erfahrungen in Kompetenzaufbau und -modellierung
• Grundkenntnisse und/oder Erfahrungen zu E-Learning-Technologien und -Standards
• Bereitschaft zu Dienstreisen ins europäische und außereuropäische Ausland
Nähere Informationen über die Universität und das Fachgebiet finden Sie auch unter
http://www.wip.wiwi.uni-due.de/.
Die Stelle steht weiblichen und männlichen Bewerbern gleichermaßen offen. Die Uni Duisburg-Essen hat sich die berufliche Förderung von Frauen zum Ziel gesetzt. Daher werden Bewerbungen von Frauen besonders begrüßt. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Weitere Auskünfte erteilt:
Christian M. Stracke, Universität Duisburg-Essen, Campus Essen, Wirtschaftsinformatik der Produktionsunternehmen, Universitätsstrasse 9, D - 45141 Essen, E-Mail: christian.stracke@icb.uni-due.de, Fon: +49-(0)201-183-4410.
Vollständige Bewerbungen richten Sie bitte
bis zum 30.9.2010
unter Angabe der Kennziffer 178-10
an die folgende E-Mail-Adresse: christian.stracke@icb.uni-due.de
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Gepostet von:
crenz am
20.7.2010
um
8:18
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Montag, 19.07.2010, 14:00 Uhr: Online-Schulung auf e-teaching.org
Dr. Nicole Wöhrle und Christoph Hermann (Universität Freiburg) stellen die Vorlesungsaufzeichnungssysteme Lecturnity und Camtasia vor.
Seit 15 Jahren werden an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Vorlesungen aufgezeichnet. Die Aufzeichnungssoftware Lecturnity und Camtasia kommt aktuell in unterschiedlichen Lehrumgebungen zum Einsatz: Vorlesungsaufzeichnungen aus verschiedenen Fakultäten werden auf dem Electures-Portal archiviert und den Studierenden online zur Verfügung gestellt. Außerdem wird das Electures-Wiki an der Technischen Fakultät eingesetzt und verbindet Aufzeichnungen von Veranstaltungen mit Wikis.
Dr. Nicole Wöhrle von der Servicestelle E-Learning und Christoph Hermann vom Institut für Informatik zeigen, wie an der Universität Freiburg Vorlesungsaufzeichnungen optimal genutzt werden. Dabei sprechen sie über den Einsatz der Aufzeichnungssoftware Lecturnity bzw. Camtasia, erklären technische Weiterentwicklungen und berichten von ihren persönlichen Erfahrungen bei der Beratung der Lehrenden.
Die Online-Schulung ist die letzte Veranstaltung des aktuellen e-teaching.org-Themenspecials "
E-Lectures
".
Online-Schulung:
Vorlesungsaufzeichnungen leicht gemacht
Termin:
Montag, 19. Juli 2010, 14:00 Uhr
Der Veranstaltungslogin lautet:
http://connect.iwm-kmrc.de/lecturnity/
Achtung:
Der Login wird ab ca. 13:45 Uhr freigegeben.
Weitere Informationen finden Sie
hier.
Die Schulung wird als Live-Video übertragen und ist kostenlos. Die Online-Veranstaltung wird wie immer aufgezeichnet und kann auch im Nachhinein auf www.e-teaching.org angeschaut werden.
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Gepostet von:
cscherer am
16.7.2010
um
12:52
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CfP: Journal of Online Learning and Teaching (JOLT)
Bis zum 15. August 2010 können Beiträge für die neue Winter-Ausgabe eingereicht werden.
Jedes Vierteljahr erscheint das englischsprachige MERLOT Journal of Online Learning and Teaching (JOLT). Das 2005 gegründete E-Journal mit Peer-Review ist online frei zugänglich und beinhaltet wissenschaftlich fundierte Forschungsergebnisse zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre.
Aktuell werden Beiträge für die Winter-Ausgabe gesucht, die bis
spätestens
15. August 2010
eingereicht werden sollten. Bei den Beiträgen kann es sich um Research Papers, Case Studies, Concept Papers oder Instructional Design Notes handeln, inhaltlich sollten sie sich auf einen der folgenden Themenschwerpunkte beziehen:
- learning theory and the use of multimedia to improve online learning
- instructional design theory and application
- online learning and teaching initiatives
- use of technology in online education
- innovative online learning and teaching practices
Weitere Informationen zum MERLOT Journal of Online Learning and Teaching (JOLT) sowie zum aktuellen Call for Papers finden Sie
hier.
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Gepostet von:
cscherer am
16.7.2010
um
12:46
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Call for Papers: IEEE EDUCON 2011
Einreichungsfrist der Abstracts: 15. September 2010
Vom 4. bis 6. April 2011 findet in Amman, Jordanien die zweite IEEE Global Engineering Education Conference EDUCON statt. Sie wird von der IEEE Education Society, der Princess Sumaya University Amman, der Universidad Politécnica de Madrid/Spanien und dem Carinthia Tech Institute Villach/Österreich organisiert und steht unter dem Motto “Learning Environments and Ecosystems in Engineering Education”.
Bis zum 15. September
werden Abstracts zu folgenden Themenschwerpunkten erbeten:
- Educational Methods and Learning Mechanisms in Engineering Education
- Learning in Transition and Engineering Education Ecosystems
- Infrastructure and Technologies for Engineering Education
- Innovative Materials, Teaching and Learning Experiences in Engineering Education
- Excellence in Engineering Education
- Knowledge and Competencies in Engineering Education
Nähere Informationen zu den Themenfeldern und den Beitragsmodalitäten finden Sie auf der
EDUCON-Seite.
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loberschelp am
15.7.2010
um
14:13
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Weiterbildung: Virtuelle Teamarbeit
vom 13. August - 10. September, organisiert von der Universität Hamburg
Im Rahmen des E-Learning-Moduls Online Lernen im Management (OLIM) bietet die Uni Hamburg den Kurs "Virtuelle Teamarbeit" an.
Der Workshop wird sich mit den Herausforderungen virtueller Teamarbeit im Berufsleben beschäftigen und soll den TeilnehmerInnen dieses Instrument der Zusammenarbeit näherbringen.
Die Teilnehmenden sollen allgemein in E-Learning-relevante Themenkomplexe eingeführt werden. So wird der Einsatz der Lernplattform Blackboard für die Online-Bearbeitung und -Betreuung durch ModeratorInnen ebenfalls ein wichtiger Bestandteil des Kurses sein. Während des Workshops sollen die Teilnehmenden lernen verschiedene Formen der virtuellen Teamarbeit effizient zu nutzen und mit den Besonderheiten der elektronischen Kommunikation vertraut werden.
Es handelt sich um ein Blended-Learning-Modul mit einem Zeitaufwand von etwa 25-30h/Woche und einem Präsenztag am 21. August in Hamburg.
Anmeldeschluss ist am 26. Juli,
Teilnahmekosten: 266 €
Teilnahmevoraussetzungen sind ein abgeschlossener Hochschulabschluss und mindestens 1 Jahr Berufserfahrung. Die Details zum Workshop können Sie auf den
Seiten der Uni Hamburg
nachlesen.
Noch mehr Weiterbildungsangebote finden Sie in der e-teaching.org-Weiterbildungsdatenbank unter:
http://www.e-teaching.org/news/weiterbildung/
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loberschelp am
15.7.2010
um
13:38
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