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Eine vom Verlag "Thomson Learning" (http://www.thomson.com/learning) durchgeführte Befragung von 677 Professoren in den USA zum "soziale Web" in der akademischen Lehre brachte folgende Ergebnisse zutage:

• 50% der Professoren sind mit dem "sozialen Web" vertraut, trotzdem halten es 66% nicht relevant für ihre eigene Lehre;
• zwar haben 41% der befragten amerikanischen Professoren eine eigene Webseite, aber erst 18% haben schon gepodcastet und nur 10% führen ein eigenes Blog;
• insgesamt bescheinigt die Untersuchung dem akademischen Lehrpersonal einen mangelnden Kenntnisstand und fehlendes Verständnis für die neuen Web-Technologien.

Quelle: ZPID, 09.05.07 http://elearn.zpid.de/index.php?title=befragung_von_professoren_zum_sozialen_w&more=1&c=1&tb=1&pb=1

05.07.2007 - 05.07.2007 Mit der Fachtagung "Lifetime Podcasting" findet die erste österreichische Fachtagung zum Thema Podcasts statt. Es geht vor allem um Einsatzszenarien von Podcasts in der höheren Bildung.

Fuer weitergehende Informationen, besuchen Sie bitte: http://www.iunig.at/

15.10.2007 - 19.10.2007 Die E-Learn bietet als internationale Konferenz ein Forum für Vertreter aus den Bereichen Wirtschaft, Politik, Gesundheit und Hochschulen. Im Mittelpunkt steht dabei der Austausch aktueller Forschungsergebnisse und die Diskussion über die zukünftige Nutzung von E-Learning.

Fuer weitergehende Informationen, besuchen Sie bitte: http://www.aace.org/conf/elearn/default.htm

Das MedienDidaktikZentrum der Johannes Gutenberg-Universität Mainz hat es sich zur Aufgabe gemacht, einen an mediendidaktischen Fragen orientierten E-Learning-Ansatz anzugehen. Es orientiert sich dabei an hochschuldidaktischen Szenarien, aus denen heraus sich die Möglichkeit des Einsatzes von E-Learning ergibt.

Dazu bietet es seit neuestem einen Newsletter in digitalem und gedrucktem Format an. Dieser kann über die Webseite http://www.mediendidaktik.uni-mainz.de bezogen werden.

Im Zusammenhang mit der diesjährigen ALT-C Konferenz in Nottingham im September führen die Veranstalter ein Panel zum Thema Learning Objects durch. Gesucht werden interessante und innovative Ansätze und Lösungen.

Auf folgende Kriterien wird besonders Wert gelegt: - Innovation - Kontext - Wiederverwendbarkeit ("Reusability") - Übertragbarkeit und Interoperabilität ("Portability and Interoperatbility")

Eine Auswahl der Einreichungen soll innerhalb eines eigenen Panels auf der ALT-C vorgestellt werden.

Einreichungen sind bis 30. Juni 2007 möglich. Die Gewinner werden am 31. Juli 2007 bekannt gegeben.