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Ja sagt Tapscott, denn er hat den Begriff 1997 in seinem Buch "growing up digital" geprägt (eine zeitnahe Rezension findet sich hier: http://www.osra.org/itlpj/sheets.pdf); Marc Prensky spricht 2001 von den "digital natives" (seine beiden Artikel dazu bezeichnet er selbst bereits als "The Classics", zu finden hier: http://www.marcprensky.com/writing/). Nein sagt nun Rolf Schulmeister in einer umfassenden Analyse von mehr als 45 empirischen Studien zu Mediennutzung und Nutzermotiven von Kindern und Jugendlichen. Er gelangt damit zu einer differenzierten Beschreibung von Mediengebrauch, Nutzungsfrequenz, Nutzungsmotiven und Kompetenzen. Für E-Teacher ist das durchaus wichtig, könnten doch tatsächliche Veränderungen bei einer neuen Studierendengeneration curricularen und methodischen Anpassungsdruck erzeugen.

Die umfangreiche Studie (101 S.) von Rolf Schulmeister kann von seiner Website herunter geladen werden. Er bezeichnet sie als "Work in Progress" und erhofft sich Anregungen, Anmerkungen und Korrekturen: http://www.izhd.uni-hamburg.de/pdfs/Schulmeister_Netzgeneration.pdf

Schöne neue virtuelle Welt 2.0. Doch wie beeinflusst das Social Web in Form von Wikis, Blogs und Social-Networking Plattformen die gesellschaftliche und kulturelle Lebenswelt der Menschen?

Die re:publica 08 will dieses Jahr in über 100 Vorträgen, Workshops und Diskussionsrunden beleuchten, wie kritisch die Masse der Internutzer wirklich ist und wie momentane Entwicklungen von Wissenschaft, Akteuren und anderen Netzbewohnern eingeschätzt werden. Ein vorläufiges Programm finden Sie unter http://programm.re-publica.de/2008/index.de.html

Zu den Gastrednern zählen Professor Viktor Mayer-Schönberger zum Thema Nützliches Vergessen – Informationsökologie im digitalen Zeitalter und ARD-Generalsekretärin Dr. Verena Wiedemann, die die Frage Was ist öffentlich-rechtlich im digitalen Zeitalter zusammen mit den Anwesenden diskutieren möchte.

Die re:publica 08 findet vom 2.- 4. April in der Kalkscheune in Berlin-Mitte statt. Der Eintrittspreis beträgt regulär 60 Euro, 40 Euro für Blogger, die vorher ein re:publica’08-Banner in ihr Blog integrieren und 100 Euro pro Person für Unternehmen.

Für weitergehende Informationen besuchen Sie bitte: http://re-publica.de/08/

Gleich zwei interessante Themenhefte frei zugänglicher Online-Zeitschriften sind dieser Tage erschienen. Die neueste Ausgabe des International Journal of Emerging Technologies in Learning (http://www.online-journals.org/i-jet) widmet sich E-Portfolios in Europa und versammelt dazu fünf Anwendungsbeispiele aus St. Gallen, Wien, Graz und Limburg. Das Heft stellt also eine gute Ergänzung zur E-Teaching Ringvorlesung von Wolf Hilzensauer zu E-Portfolios dar (http://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/).

Die aktuelle Ausgabe der Online-Zeitschrift First Monday (http://www.uic.edu/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/) widmet sich einer kritischen Sicht des Web 2.0. Der Begriff Web 2.0, eigentlich erst 3 Jahre alt, hat eine erstaunliche Karriere erfahren und auf die „Versionierung“ etlicher anderer Begriffe abgefärbt, wie Bibliothek 2.0 und nicht zuletzt Education 2.0 bzw. E-Learning 2.0. Mit den sechs Artikeln des Themenhefts sollen die sozialen, politischen und ethischen Dimensionen bzw. Implikationen des Web 2.0 kritisch betrachtet werden. Für E-Teacher eine sehr anregende Lektüre!

Weitere frei zugängliche E-Journals zum Thema E-Learning finden Sie in unserer Rubrik Materialien unter der URL: http://www.e-teaching.org/materialien/e-journals/

Ziel der Educause Learning Initiative (ELI) ist es, durch innovativen IT-Einsatz, Lehren und Lernen im Hochschulkontext zu verbessern. Sie stellt dazu ein breites Spektrum an Ressourcen zur Verfügung, wie beispielsweise white papers, monatlich erscheinende Themenspecials, Präsentationen und Podcasts, die Lehrenden helfen, aufkommende Trends zu verfolgen und wichtige Konzepte zu verstehen. Allerdings stehen viele Funktionen erst registrierten Mitgliedern zur Verfügung.

Umso erfreulicher ist es, dass ELI nun erstmalig einen Teil der Discovery Tools veröffentlicht. Diese niederschwelligen Tools verstehen sich als Leitfäden in den drei Themenbereichen Veranstaltungsplanung und -implementation (inklusive entsprechender Handreichungen), Technologieeinsatz und Studierendenevaluation. Unter http://www.educause.edu/ELIDiscoveryTools/10564 finden Sie eine Auswahl der Discovery Tools zu Blogging, Podcasting und E-Teaching. Eine vollwertige Mitgliedschaft bei ELI schlägt einmalig mit USD 2.500 zu Buche.

Die Educause Learning Initiative erreichen Sie unter http://www.educause.edu/content.asp?SECTION_ID=86

Wie kann Humor gemessen werden? Was hat Kirche mit Kybernetik zu tun? Und wie entstehen moderne Mythen, wie Parawissenschaften oder UFO-Mythen? Antwort auf all diese spannenden Fragen finden Sie auf dem Jubliäums-Blog zum Thema Wissen teilen der nun 175 Jahre bestehenden Uni Zürich.

15 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Fachbereiche stellen hier ihre momentanen Forschungsschwerpunkte in Videopodcasts und Blogs vor. Ein Besuch lohnt sich!

http://www.175jahre.uzh.ch/blog/