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Interviews mit A. Rubner (LMU) und M. Schlichte (Lecturio GmbH) sowie Praxisberichte zu Lecture-On-Demand (Uni Erlangen-Nürnberg) und VideoLern (Uni Hannover).
Gleich vier neue Beiträge gibt es im laufenden Themenschwerpunkt E-Lectures:
Interview: LMU in iTunesU - Armin Rubner über Podcast-Vorlesungen der LMU
Vorlesungsaufzeichnungen, aber auch Forschungsliteratur und E-Dissertationen werden seit 2009 von der LMU-München u.a. auf der Plattform iTunesU angeboten. Im Interview berichtet A. Rubner über Motivation, Inhalte und Nutzung dieses Angebots.
Interview: Lecturio - Martin Schlichte zum Portal für e-Vorlesungen
Lecturio ist eine Internet-Plattform für e-Vorlesungen. e-teaching.org befragte M. Schlichte, Mitbegründer und Geschäftsführer von Lecturio, zu diesem Servive-Angebot für Hochschulen. Im Interview spricht er über die Unterstützung der Lehrenden und die Nutzung durch die Studierenden.
Praxisbericht: Lecture-On-Demand der Wirtschaftswissenschaftler der Universität Erlangen-Nürnberg
Der Lehrstuhl Wirtschaftsinformatik II der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg zeichnet seit 1998 seine Lehrveranstaltungen digital auf und stellt diese den Studierenden in Form von Lecture-On-Demand-Paketen (LOD-Pakete) im Internet zur Verfügung. In dem Beitrag wird zunächst das System vorgestellt mit dem Er- und Bereitstellungsprozess der Vorlesungsaufzeichnungen, gefolgt von den Ergebnissen einer breit angelegten Evaluierung.
Praxisbericht: Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit eLectures
In diesem Beitrag wird das Lernszenario VideoLern vorgestellt und differenziert die Frage beantwortet, ob selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit Vorlesungs-aufzeichnungen nicht einen Widerspruch darstellen, da Vorlesungen per se instruierender Natur sind. Für Praktiker werden darüber hinaus konkrete Gestaltungsempfehlungen gegeben sowie praktische Erfahrungen über den Einsatz dieses Lernszenarios berichtet.
Alle Beiträge zu unserem Themenspecial E-Lectures finden Sie zusammen gefasst unter
http://www.e-teaching.org/specials/e-lectures
Hinweis:
Dieses Special läuft noch bis September 2010. Wenn Sie eigene Erfahrungen, Werkzeugbeschreibungen einbringen möchten, melden Sie sich doch unter
feedback@e-teaching.org
| Gepostet von: |
jwe am 02.08.2010 um 17:24 Uhr
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Kategorien:
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Lehrszenarien,
Kurznachrichten
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** Medieninformatik- und Psychologie-Studierende kooperieren in Seminar „Lehren und Lernen mit Medien“ ** Stifterverbands zeichnet StudentSpeak-Podcasts der Uni Freiburg aus ** design akademie berlin startet Infosprechstunde in Facebook **
Medieninformatik- und Psychologie-Studierende kooperieren in Seminar „Lehren und Lernen mit Medien
Die Professoren Ulrich Glowalla von der Gießener Justus-Liebig-Universität und Joachim Zinke von der Fachhochschule Gießen-Friedberg (FH) haben das sowohl im Psychologieseminar der Uni und im Masterkurs Medieninformatik der FH vorgesehene Seminar „Lehren und Lernen mit Medien“ gemeinsam angeboten. Etwa 30 Studierenden, je zur Hälfte Medieninformatiker und Psychologen, waren an dem interdisziplinären Projekt interessiert. Die Professoren fanden es spannend zu sehen, wie gut eine solche Zusammenarbeit von Studierenden mit ganz unterschiedlichem Studienhintergrund und Fachstilen funktioniert. Außerdem sei ein solches Seminar eine gute Vorbereitung auf den Beruf, denn auch dort werde in gemischten Projektteams gearbeitet. „Die Medieninformatiker haben von den Psychologen etwas über die Grundlagen des Medieneinsatzes gelernt, die Psychologen die Erstellung interaktiver Medien mit einem Autorenwerkzeug für E-Learning und die Aufbereitung von Medien. Auch mit den Ergebnissen sind die Professoren sehr zufrieden und wollen daher das Seminar auf jeden Fall erneut anbieten.
Quelle:
Kreis-Anzeiger, 24.07.2010
Hochschulperle des Stifterverbands geht an Internetvideoprojekt der Uni Freiburg
Auf den Internetseiten der Universität Freiburg berichten Studenten in kurzen Videobotschaften über ihre Erfahrungen im Studium und über das Leben in Freiburg im Breisgau. Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft zeichnet das Projekt StudentSpeak-Podcasts nun mit der Hochschulperle für den Monat August aus. Die Videos werden in Eigenregie von Studierenden für Studierende produziert und werden von Studieninteressierten als besonders positiv und für die Studienwahl sehr hilfreich bewertet. Die StudentSpeak-Podcasts sind über das Podcast-Portal der Uni Freiburg abrufbar.
Als Hochschulperlen kürt der Stifterverband kleine innovative,beispielhafte Projekte, die in einer Hochschule realisiert werden. Der Stifterverband stellt jeden Monat eine Hochschulperle vor, aus denen die Hochschulperle des Jahres 2010 gekürt wird.
Zu den
StudentSpeak-Podcasts
Quelle:
Stifterverband, 28.07.2010
design akademie berlin startet Infosprechstunde in Facebook
Am Dienstag, 27. Juli startet die design akademie berlin, Hochschule für Kommunikation und Design, ihre neue Masterprogramm-Infosprechstunde in Facebook. Zur Vorstellung der drei Studiengänge, Unternehmenskommunikation, Marketingkommunikation und Creative Direction, hat sich die akademie etwas Besonderes einfallen lassen: Studieninteressierte können sich via Facebook einen Überblick zu Studienverlauf, Inhalten, Zulassungsvoraussetzungen und Berufsbildern verschaffen. Bei konkreten Fragen stehen auch Dozenten der jeweiligen Fachrichtung den Studis Frage und Antwort. Vom 27. Juli bis 12. August finden die Sprechstunden immer Dienstags, 17 - 18 Uhr (M.A. Unternehmenskommunikation); Mittwochs, 16.30 - 17.30 Uhr (M.A.
Marketingkommunikation) und Donnerstags, 17 - 18 Uhr (M.A. Creative Direction) auf
http://www.facebook.com/designakademie.berlin
statt
Quelle:
IDW, 22.07.2010
| Gepostet von: |
haug am 02.08.2010 um 14:46 Uhr
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Kategorien:
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Kurznachrichten
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Die Fakultät für Sportwissenschaft der Technischen Universität München sucht ab 01.10.2010 eine/n Mitarbeiter/in (Teilzeit 20,05 Std., zunächst befristet für 2 Jahre) für die Betreuung der E-Learning-Systeme der Fakultät.
Ihr Aufgabenbereich:
Ihr Aufgabenschwerpunkt ist die Aufbereitung von Lehrveranstaltungsmaterial von Vorlesungen für die verschiedenen Studiengänge in geeigneter Form (u.a. Stichwortlisten, Beispiel-Übungsfragen) für die beiden Lernplattformen der Technischen Universität München (www.elearning.tum.de; www.campus.tum.de).
Ergänzend sollen entsprechende Literaturempfehlungen für die Dozenten und die Studierenden bereitgestellt werden. Ferner unterstützen Sie die Dozenten bei der Vorbereitung der entsprechenden Abschlussprüfungen und der passenden Fragenpools.
Des Weiteren umfasst Ihr Aufgabengebiet den organisatorischen Support der Mitarbeiter der Fakultät für Sportwissenschaft rund um die Lernplattform der TUM. Aufgaben sind hierbei die Aufarbeitung, Hinterlegung und Freischaltung entsprechender Lernmaterialien sowie die Betreuung der einzelnen Veranstaltungen aus technischer Sicht (z.B. Anlegen von Veranstaltungen in der Lernplattform und Gewährleistung des Zugriffs für Mitarbeiter und Studierende).
Wir erwarten
von Ihnen einen Hochschulabschluss im Fach Sportwissenschaft, Gesundheitswissenschaft oder Medizin. Sie verfügen über ausgezeichnete Kenntnisse im Umgang mit MS Office, SPSS, Powerpoint, der Literaturrecherche und Literaturbeschaffung). Ausgezeichnete kommunikative und integrative Eigenschaften sowie fließende Englischkenntnisse werden vorausgesetzt.
Wir bieten
eine Teilzeitstelle (20,05 Std.) mit Bezahlung nach TVL. Die Stelle ist zunächst auf 2 Jahre befristet. Die Technische Universität München strebt eine Erhöhung des Frauenanteils an. Qualifizierte Frauen werden deshalb besonders aufgefordert sich zu bewerben. Schwerbehinderte werden bei im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.
Kontakt und Bewerbung:
Vollständige schriftliche Bewerbungen bis spätestens
15.08.2010
an die
TU München, Fakultät für Sportwissenschaft, Lehrstuhl für Gesundheitsförderung z. Hd. Frau Hilber, Connollystr. 32, 80809 München
oder an info.gesundheit [a] sp[.]tum[.]de
Kontakt: info.gesundheit [a] sp[.]tum[.]de
Quelle:
www.myscience.cc
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haug am 02.08.2010 um 12:43 Uhr
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Jobangebote
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Termin: 08.09.2010, Veranstaltungsort: Philipps-Universität Marburg
Der Einsatz hoch entwickelter Technik und Software gehört in der
Biologie inzwischen zur täglichen Praxis. Um ihr Studienziel zu
erreichen, müssen sich die Studierende der unterschiedlichsten
Fachrichtungen in die Nutzung komplizierter Apparaturen, stark
spezialisierter Analyseprogramme und umfangreicher Datenbanken
einarbeiten. In diesem Fachforum des Kompetenznetzes E-Learning
Hessen (http://www.e-learning-hessen.de/) sollen Ansätze und Methoden vorgestellt
und diskutiert werden, wie der Einsatz von E-Learning-Elementen die
Studierenden hierin unterstützen, die Lehrenden entlasten und dabei
gegebenen Falls sogar helfen kann, eventuell Probleme der Ethik zu
minimieren.
Hier finden Sie
weitere Informationen zur Veranstaltung "Ansätze und Methoden zum E-Learning in der Biologie".
Für weitergehende Informationen zu den Fachforen besuchen Sie bitte:
http://www.e-learning-hessen.de/fachforenen
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haug am 28.07.2010 um 13:43 Uhr
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Neu im Portal,
Veranstaltungen
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Online-Qualifizierungsprogramm für Hochschullehrende zur Professionalisierung im Bereich E-Learning am VCRP (Virtueller Campus Rheinland Pfalz)
Termin: 24.08. - 12.10.2010
TBDL04
: Didaktik II - Online-Kursdesign
Termin: 08.09. - 20.10.2010
TBDL-Basic
: Grundlagen - E-Learning im Überblick
Termin: 04.11. - 16.12.2010
TBDL09
: Interaktion - Online-Community
TBDL10
: Qualität - Evaluation
Informationen zum TBDL-Programm finden Sie auch
hier
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Weitere interessante Weiterbildungsangebote finden Sie in der e-teaching.org-
Weiterbildungsdatenbank
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| Gepostet von: |
crenz am 27.07.2010 um 15:32 Uhr
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Kategorien:
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Weiterbildung
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