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In einem vierteiligen Interview spricht Dr. Hendrik Drachsler über die Forschung rund um Empfehlungssysteme für Lehre und Lernen. Das Interview wurde im Rahmen eines neuen Erfahrungsberichts veröffentlicht. Es ist auch über den Podcastkanal abrufbar.
Dr. Hendrik Drachsler beschäftigt sich seit 2006 mit Personalisierung im Bereich Lernen mit Rückgriff auf Information Retrieval Technologien und Empfehlungssysteme. Er ist Mitherausgeber des 2012 erschienenen Handbuchs „Recommender Systems for Learning“, das sieben Jahre Forschung im Bereich Empfehlungssysteme abbildet. Im Interview spricht Hendrik Drachsler über den aktuellen Forschungsstand in diesem Forschungsgebiet und was Empfehlungssysteme im Bereich Lehre und Lernen leisten können. Er macht deutlich, mit welchen Herausforderungen sich der Forscher konfrontiert sieht, wenn es darum geht, mit den Daten der Hochschulen zu arbeiten. Außerdem zeigt Hendrik Drachsler Schnittstellen zwischen den Forschungsbereichen Educational Data Mining und Learning Analytics auf und stellt verschiedene EU-Projekte und Initiativen im Bereich Empfehlungssysteme vor.
Zum Interview im Podcastkanal.
Zum Erfahrungsbericht.
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haug am 27.11.2012 um 13:59 Uhr
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Neu im Portal,
Aus der Praxis
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Das Webinar, das für den 28. November 2012 geplant war, muss leider aufgrund von Krankheit verschoben werden. Die Veranstaltung wird am 12. Dezember 2012, 14:00-15:00Uhr nachgeholt.
Quelle: Quelle: http://www.q2p-sachsen.de/
Das Webinar gibt einen Überblick über die verschiedenen E-Learning-Szenarien: Dabei reicht die Bandbreite von der Übertragung und Aufzeichnung von Vorlesungen über die Unterstützung der Organisation der Lehre durch Medien bis hin zur Durchführung von voll- oder teilvirtuellen Seminaren. Illustriert werden die Szenarien anhand zahlreicher Beispiele. Damit bietet das Webinar einen guten Einstieg für Lehrende und Weiterbildungsakteure, die E-Learning in ihre Lehr-/Lernszenarien integrieren wollen.
Das Webinar, das für den 28. November 2012 geplant war, muss leider aufgrund von Krankheit verschoben werden.
Die Veranstaltung wird am 12. Dezember 2012, 14:00-15:00 Uhr nachgeholt.
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crenz am 27.11.2012 um 10:19 Uhr
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Veranstaltungen
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Unter dem Titel "Young Academics in E-Learning Research" hat FNM Austria einen Special Issue der Online-Zeitschrift iJET herausgegeben. Zu finden sind Beiträge die sich mit Personal Learning Environments aber auch kollaborativen Lernsettings beschäftigen. Die Beiträge sind online abrufbar.
Herausgeber des Special Issue Vol 7 (2012) "Young Academics in E-Learning Research" sind Martin Ebner, Ortrun Gröblinger, Stephan Waba, Kai Erenli, Erwin Bratengeyer, Reinhard Staber.
Folgende Beiträge sind zu finden:
- Ubiquitous Personal Learning Environment (UPLE) (Behnam Taraghi)
- Towards identifying Collaborative Learning groups using Social Media (Selver Softic)
- A Semantic Approach to Cross-Disciplinary Research Collaboration (Laurens De Vocht, Davy Van Deursen, Erik Mannens, Rik Van de Walle)
- A unique, culture-aware, personalized learning environment (Tillman Swinke)
- Impact factors for learner motivation in Blended Learning environments (Alexander Schober, Lars Keller)
- Teaching ePortfolios in Teacher Education (Peter Groißböck)
Zur Online Ausgabe.
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haug am 26.11.2012 um 12:02 Uhr
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Materialien
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Die nächste e-teaching.org-Online-Veranstaltung widmet sich am 26.November rechtlichen Fragen rund um Elektronische Prüfungen. Referentin ist Ass. jur. Iris Speiser, Geschäftsführerin des Instituts für Rechtsinformatik der Universität des Saarlandes. Die Veranstaltung findet im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials E-Legal statt.
Prüfungen am Computer gehören an immer mehr Hochschulen mit zum Angebotsspektrum. Diese stellen die Verantwortlichen vor technische und organisatorische Herausforderungen. Aber auch zahlreiche juristische Fragen müssen geklärt werden, zum Beispiel was die Identifikation von Studierenden betrifft oder die Speicherung und Archivierung elektronischer Prüfungsdokumente. Rechtlich absichern muss sich die Institution auch in Bezug auf die eingesetzte Prüfungssoftware und die Vereinbarkeit mit der Prüfungsordnung. Und wie sieht die Rechtslage aus, wenn während der Prüfung technische Probleme auftreten? Diese und andere juristische Themenfelder stehen im Mittelpunkt der e-teaching.org-Online-Veranstaltung am Montag, 26. November 2012, ab 14 Uhr.
Zu Gast ist Ass. jur. Iris Speiser. Sie ist Geschäftsführerin des Instituts für Rechtsinformatik der Universität des Saarlandes, Lehrbeauftragte an der deutschen Hochschule für Verwaltungswissenschaft in Speyer und an der TU Kaiserslautern sowie Projektleiterin der Europäischen EDV-Akademie des Rechts.
Die Teilnahme an der Online-Veranstaltung steht allen Interessierten offen. Die Aufzeichnung kann nach der Veranstaltung auf dem Portal abgerufen werden.
Weitere Informationen sowie den Login finden Sie unter: http://tinyurl.com/c7455pj
Themenspecial E-Legal
Von Oktober 2012 bis Februar 2013 dreht sich auf dem Informationsportal e-teaching.org alles rund um Rechtsfragen im E-Learning. Das Portal bietet hierzu eine Vielzahl von Materialien wie Grundlagenartikel, Berichte aus der Praxis und Podcasts mit Experten. Begleitend findet eine Online-Veranstaltungsreihe statt.
Zum Themenspecial:
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haug am 23.11.2012 um 09:50 Uhr
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*** Prüfungsanmeldung online mit neuem Personalausweis ** Tausende Teilnehmende auf Bildungsplattform openHPI.de ** Mittel der Gates Foundation für Erprobung von MOOCs ** Q2P-Forum zur mediengestützten Weiterbildung ***
Prüfungsanmeldung online mit neuem Personalausweis Quelle:
www.hs-harz.de
Die Hochschule Harz nutzt als erste deutsche Hochschule die Online-Funktion des neuen Personalausweises zur Registrierung für Prüfungen. Bisher erfolgte die Anmeldung und Verwaltung verschiedener Prüfungsleistungen, die durch Labortestate erbracht werden, mittels von Hand zu pflegender Listen. Dafür benötigten die Dozierenden Personenangaben und Unterschriften der Studierenden; die spätere elektronische Speicherung basierte auf Matrikelnummern. "Das war insbesondere im Hinblick auf Datenschutzempfehlungen sehr aufwändig", so Projektleiter Prof. Dr. Hermann Strack. Durch das im Innovationslabor an der Hochschule entwickelte Verfahren sei das ab jetzt einfacher. Mit dem neuen Personalausweis melden sich die Studierenden direkt über eine Ausweisapplikation an. Die spätere Datenübermittlung an das Prüfungsamt erfolgt auf dieser Basis online – rein elektronisch, datenschutzkonform und gesichert mittels Pseudonymen, Verschlüsselungen und Signaturen nach E-Government-Standards.
Quelle: idw, 15.11.2012
Tausende Teilnehmende auf Bildungsplattform openHPI.de Quelle:
www.hpi.uni-potsdam.de
Fast 10.000 Nutzerinnen und Nutzer verzeichnet die im September gestartete Plattform des Potsdamer Hasso-Plattner-Instituts in ihrem aktuellen Kurs. Die Zugriffe erfolgen hauptsächlich von Deutschland aus, doch insgesamt verteilen sich die Teilnehmenden auf 58 Länder. Der deutschsprachige Kurs bietet eine Einführung in die technische Funktionsweise des Internets mit Lehrvideos, Lesematerialien, Selbsttests und Hausaufgaben. Auf dem dazugehörigen sozialen Lernnetzwerk wurden seit Kursbeginn am 5. November rund 1.200 Beiträge zur Diskussion gestellt. Obwohl es sich bei den Teilnehmenden überwiegend um Männer handelt, liegt die Frauenquote mit 30 Prozent höher als im Präsenzstudium. Das Kursangebot von openHPI.de ist kostenlos und ohne Zugangsvoraussetzungen.
Quelle: HPI Pressemitteilungen, 21.11.2012
Mittel der Gates Foundation für Erprobung von MOOCs
Die Bill & Melinda Gates Stiftung fördert mit über 3 Millionen Dollar die Erforschung und Erprobung von Massive Open Online Courses (MOOCs). Laut eines Beschlusses vom 13. November werden die Mittel unter zwölf US-amerikanischen Bildungseinrichtungen aufgeteilt. Aus den Projekten erhofft sich die Stiftung Erkenntnisse darüber, wie Lerninhalte und Bildung mit MOOCs leichter zugänglich und erschwinglich gemacht werden können: "Our goal is to help talented, committed faculty members improve their practice and reach more students while enabling a broader range of learners to potentially benefit from MOOCs."
Quelle: gatesfoundation.org
Q2P-Forum zur mediengestützten Weiterbildung
Das Forum des Projektes "Q2P – Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement in der postgradualen Weiterbildung" am 18. Februar 2013 steht unter dem Thema "Herausforderungen der mediengestützten Weiterbildung". Die Veranstaltung findet an der TU Dresden statt und richtet sich in erster Linie an E-Learning-Akteure und Interessierte aus Sachsen. Sie soll die vielfältigen Erfahrungen von Weiterbildungsakteuren bei der Konzeption, Durchführung und Verstetigung von akademischen mediengestützten Weiterbildungsangeboten bündeln und eine Plattform für den Austausch bereitstellen. Im Rahmen der Veranstaltung haben Akteure, die an der Entwicklung von mediengestützten Weiterbildungsangeboten beteiligt sind, die Möglichkeit ihr Weiterbildungsprojekt – im Rahmen eines Kurzvortrages – vorzustellen. Dafür können bis zum 29. November Vorschläge eingereicht werden.
Quelle: q2p-sachsen.de, 20.11.2012
| Gepostet von: |
mmueller am 22.11.2012 um 14:44 Uhr
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Kategorien:
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Kurznachrichten
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