|
|
Alle Blogeinträge
Anzahl Einträge:
3194
|
Die Community-Mitglieder von e-teaching.org haben neue Projekte in unsere Datenbank eingetragen – hier stellen wir sie kurz vor
Virtueller Spiegelkurs HNO
In dem "virtuellen Spiegelkurs" an der Universität Düsseldorf wird der
Untersuchungsgang einer HNO-ärztlichen Untersuchung beschrieben und
anhand von Videos und Animationen gezeigt. Die teilnehmenden Studenten und Studentinnen haben den
Kurs als nützliches und kompaktes Tool bewertet, das eine gut
strukturierte Vorbereitung auf das HNO-Praktikum bietet. Besonders
hervorgehoben haben sie die Erhöhung der Aufmerksamkeit durch gezielte
Fragen zwischen den Videos, die Interaktivität durch Schätzfragen und den Einsatz von Animationen
zur vereinfachten Erklärung. So vermittelt der Kurs eine erste
Orientierung, die sich bei der praktischen Umsetzung auszahlt.
Projektgruppe Liza
An vielen Hochschulen werden Systeme der Hochschulinformationssysteme (HIS) zur Verwaltung und Planung der Lehrveranstaltungen genutzt. Zusätzlich bietet praktisch jede Hochschule ein oder mehrere Lernmanagementsysteme (LMS) zur Unterstützung der Lehrveranstaltungen an. Das Lernmanagementsystem Stud.IP kommt an mehr als 65 Hochschulstandorten zum Einsatz. Wie auch in anderen LMS, werden Dozenten und Dozentinnen oder anderes Personal der Hochschule im Stud.IP übermäßig mit lehrfremden Aufgaben belastet, wie z.B. mit dem Anlegen von Veranstaltungen und dem Eintragen von Terminen, Raumangaben etc. Der Aufwand zur redundanten Datenhaltung im Stud.IP System und im HIS LSF System ist inzwischen zu einer sehr aufwendigen Aufgabe geworden. Bei Liza handelt es sich um eine Middleware, bei der lehrveranstaltungsrelevante Daten aus dem LSF System extrahiert und in das Stud.IP System gefüllt werden. An der Universität Hannover befindet sich Liza bereits seit vier Jahren im produktiven Einsatz. Derzeit bereitet das Projektteam unter anderem die Nutzung von Liza zusammen mit dem neuen System HISinOne vor.
Wissenschaftliche Weiterbildung durch Blended-Learning
Die Universität Freiburg bietet berufsbegleitend verschiedene Masterstudiengänge an, die den Studierenden durch ein online-gestütztes Verfahren ein zeit- und ortsunabhängiges Studium ermöglichen. Das Studium besteht zu etwa 80% aus tutoriell betreuten Online-Lernphasen, in denen zeitlich und örtlich flexibel studiert werden kann. Etwa 20% des Studiums findet als Präsenzveranstaltung im Raum Freiburg statt. Neben dem Master umfasst das Weiterbildungsangebot auch andere Abschlüsse, wie z.B. das Diploma "Spiritualität und Interkulturalität", das durch seine online-basierte Gestaltung ebenfalls berufsbegleitend absolviert werden kann.
KoSEL - Kompetenzentwicklung und Studienorientierung mit E-Learning
Das Team von KoSEL an der Technischen Universität Dresden beschäftigt sich mit der systematischen Erprobung der Nutzungsmöglichkeiten von Lernmanagementsystemen in der Schule, die im Kontext der Studienvorbereitung und Kompetenzentwicklung eingesetzt werden. Dabei sollen verallgemeinerungsfähige Szenarien für einen späteren Regelbetrieb geschaffen werden. Darüber hinaus werden Supportstrukturen erprobt, mit denen die Schulen E-Learning-Szenarien selbstständig umsetzen können.
Tipp: Alle von unseren Community-Mitgliedern eingetragenen Projekte können Sie in unserer einsehen. Dort haben Sie als registriertes Mitglied die Möglichkeit, eigene Projekte einzustellen.
| Gepostet von: |
mmueller am 17.01.2013 um 13:33 Uhr
|
|
Kategorien:
|
Neu im Portal,
Aus der Praxis
|
|
|
23 – 26 July 2013, Prague, Czech Republic
Quelle: http://www.elearning-conf.org/
The IADIS e-Learning 2013 conference aims to address the main issues of concern within e-Learning. This conference covers both technical as well as the non-technical aspects of e-Learning. The conference accepts submissions in the following seven main areas: Organisational Strategy and Management Issues; Technological Issues; e-Learning Curriculum Development Issues; Instructional Design Issues; e-Learning Delivery Issues; e-Learning Research Methods and Approaches; e-Skills and Information Literacy for Learning. Selected authors of best papers will be invited to submit extended versions of their papers to selected journals.
Important Dates:
- Submission Deadline : 28 January 2013
- Notification to Authors : 1 March 2013
- Final Camera-Ready Submission and Early Registration: 29 March 2013
- Late Registration: 29 March 2013
- Conference: 23 - 26 July, 2013
For more details visit the conference website!
| Gepostet von: |
crenz am 16.01.2013 um 12:27 Uhr
|
|
Kategorien:
|
Veranstaltungen
|
|
|
|
an der Fachhochschule Potsdam, von 19.-22. März 2013
Quelle: www.isi2013.de
Das 13. Internationale Symposium der Informationswissenschaft (ISI) steht unter dem Eindruck beschleunigter Veränderungsprozesse in der Wissenschaft und den praktischen Lebenswelten. Die Informationswissenschaft hat dem in den letzten Jahren Rechnung getragen und nach der Wende zu "Information Seeking and Retrieval in Context", die auf den letzten Tagungen diskutiert wurde, nun zunehmend andere Paradigmen und Wissenschaftsansätze aufgenommen und sich z.B. auch der Handlungs- und Kognitionswissenschaften im sog. Practice Turn angenommen. Die alle zwei Jahre stattfindende Tagung versucht diesmal den Brückenschlag zwischen traditionellen informatiknahen Themen und neuen Ansätzen aus Interface Design, Activity Theory und Kognitionswissenschaft.
Beiträge zu dieser Konferenzreihe lassen sich in folgende Themenschwerpunkte einteilen:
- Informationswissenschaft
Neudefinition / Notwendigkeit von Informationswissenschaft; Informationsverhaltensforschung; Metadaten vs. Index / Information Retrieval; Informationswissenschaft vs. Web Science
- Virtuelle Infrastruktur
Information analytics, Information engineering, VRE (virtual research environments), Digitale Bibliotheken
- Materielle Lebenswelt
Informationskompetenz, Informationsdidaktik / Mediendidaktik, Practice turn in der Informationswissenschaft, I-Commerce / Digital Commerce
Anmeldung: Frühbucher-Preise sind gültig bei einer Anmeldung bis einschließlich dem 31.01.2013.
Weitere Informationen zur Veranstaltung finden Sie unter: www.isi2013.de
| Gepostet von: |
mmueller am 16.01.2013 um 12:20 Uhr
|
|
Kategorien:
|
Veranstaltungen
|
|
|
von 15.-18. Oktober 2013 in Anaheim, Kalifornien und Online; Call bis 4. Februar
Quelle: www.educause.edu/annual-conference
The EDUCAUSE Annual Conference is the premier gathering for higher education IT professionals. It provides content and exploration of today’s toughest technology issues facing campuses around the world, and convenes some of the brightest minds in the community. When colleagues from around the world converge with some of the most innovative corporate solution providers, you have an event that creates invaluable networking opportunities and professional development.
Participation:
Attending EDUCAUSE 2013, either on-site or online, builds your professional network and you learn, reflect, and engage with colleagues. However, presenting your experience helps us create a content-rich, community-based program where peers share their future directions, best practices, stories on successful collaborations, or solutions to community-wide issues. Registration for the 2013 annual conference will open in May.
Call for Proposals:
Submit a preconference seminar or conference session proposal to share your experience during EDUCAUSE 2013—face-to-face, online, or both.
Ausführliche Informationen finden Sie unter: www.educause.edu/annual-conference/2013
Weitere Veranstaltungen für das Jahr 2013 finden Sie im e-teaching.org-Veranstaltungskalender.
| Gepostet von: |
mmueller am 16.01.2013 um 11:24 Uhr
|
|
Kategorien:
|
Veranstaltungen,
Ausschreibungen
|
|
|
Mitarbeiter/in für eLearning und neue Medien (Teilzeit 75 %)
Quelle: http://www.dhbw-vs.de/
Die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) zählt mit rund 31.000 Studierenden an 12 Standorten und 9.000 kooperierenden Unternehmen und sozialen Einrichtungen zu den größten Hochschulen des Landes. An der DHBW Villingen-Schwenningen studieren rund 2.400 Studentinnen und Studenten. Die Hochschule befindet sich in zentraler Lage im Stadtteil Schwenningen. Moderne Studiengebäude mit hervorragender Ausstattung bieten unseren Mitarbeitern beste Arbeitsbedingungen.
Die DHBW Villingen-Schwenningen sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt
eine/n Mitarbeiter/in für eLearning und neue Medien (Teilzeit 75 %)
Ihre Aufgaben:
- Entwicklung und Umsetzung von didaktischen Konzepten im Bereich Blended- Learning in Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden
- Support und Beratung von Lehrenden und Studierenden für unsere Moodle-basierte Lernplattform
- Unterstützung und Betreuung bei der Administration unserer Webpräsenz (CMS Typo3) und unserer Facebook Fanpage
- Aufbereitung multimedialer Inhalte (Bildbearbeitung, Audio- und Videoschnitt)
Wir erwarten:
- Abgeschlossenes (Fach-)Hochschulstudium in Informatik, Medieninformatik, Mediendesign oder vergleichbarer Studienrichtung
- Einschlägige Projekterfahrung in der Aufbereitung von komplexen Inhalten für interaktive IT-Systeme (Web, Multimedia, eLearning)
- Kenntnisse in Lernmanagementsystemen (LMS) und Autorenwerkzeugen
- Kenntnisse in eLearning-Methodik und -Didaktik
Wir bieten:
- Einen modern eingerichteten Arbeitsplatz und ein gutes Arbeitsklima. Das Beschäftigungsverhältnis richtet sich nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) und ist zunächst auf ein Jahr befristet.
- Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung vorrangig berücksichtigt.
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann senden Sie bitte Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis zum 26.01.2013 an folgende Anschrift:
Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen
Herrn Verwaltungsdirektor Andreas Heidinger
Friedrich-Ebert-Straße 30
78054 Villingen-Schwenningen
Auskünfte erteilt Ihnen gerne Christiana Nolte, Telefon 07720 3906-137
Hier können Sie die Stellenausschreibung auch auf den Seiten der DHBW lesen!
| Gepostet von: |
crenz am 15.01.2013 um 16:09 Uhr
|
|
Kategorien:
|
Jobangebote
|
|
|
|
|
Kommentar schreiben (0)
RSS 2.0 Feed