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Oder: Warum sich studentisches Bloggen lohnen kann
Marcel Kirchner und Thomas Bernhardt schrieben im WS 2006/07 und Sommersemester 2007 gemeinsam eine medienwissenschaftliche Diplomarbeit zum Einsatz von Web 2.0-Technologien im E-Learning an der TU Ilmenau. Parallel dazu führten sie ein
Weblog, in dem sie ihre Ideen vorstellten und diskutierten. Diese Erfahrungen haben sich u.a. in einer Buchveröffentlichung niedergeschlagen:
Kirchner/Bernhard (2007): E-Learning 2.0 im Einsatz.
Inzwischen ist Marcel Kirchner Promotionsstudent und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachgebiet Kommunikationswissenschaft der TU Ilmenau.
Thomas Bernhardt ist nach einem Wechsel von Ilmenau seit Juli 2008 wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung der Universität Bremen.
Beide sind außerdem Mitorganisatoren der
EduCamps
. Einen Bericht vom 2. EduCamp, das vom 10. - 12. Oktober an der Humboldt-Universität Berlin stattfand, finden Sie auch bei den
Konferenzberichten
in e-teaching.org.
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| Bericht
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In ihrem Beitrag für das e-teaching.org-Themenspecial schildern Marcel Kirchner und Thomas Bernhardt, wie sich ihre ersten Schritte als Blogger schnell zu vernetzten Kontakten in die Blogosphäre ausweiteten und ihr Blog sich schließlich zu einem "persönlichen Portfolio-Werkzeug" entwickelte. Zurzeit setzen sie es begleitend zu ihren Promotionsvorhaben ein, aber auch als ein Werkzeug zum Wissensmanagement, zur Tagungsorganisation - und die Möglichkeiten scheinen damit noch nicht ausgeschöpft ...
Zum Bericht.
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