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CliSo
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Langtitel
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Clinical Skills Online
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Lehrfunktion
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- Informationsvermittlung
- Wissenserarbeitung
- Üben u. Anwenden
- Wissenstransfer
- Diskussion u. Austausch
- Feedback u. Lernerfolgskontrolle
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Medieneinsatz
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- Hypertext
- Simulation
- Animation
- Videoübertragung/-aufzeichnung
- Audioübertragung/-aufzeichnung
- CBT / WBT
- LMS / Lernmanagementsysteme
- Sonstige
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Lehrszenarien
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Fachbereich
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- Medizin und Gesundheitswesen
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Beschreibung
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Im Projekt „KliFO – Klinische Fertigkeiten Online“ wurde in einer
Kooperation der Medizinischen Fakultäten der LMU München und der CAU Kiel
ein
Blended–Learning
-Konzept zum Lernen und Trainieren von klinischen
Basisuntersuchungstechniken entwickelt und umgesetzt.
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Internet-Adresse
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Verantwortliche Institution
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Physiologisches Institut
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Prof. Dr. Michael Illert
IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Prof. Dr. Reinhard Demuth
Dresden E-Learning Service
Nickels open source project
Dr. Stefan Urbansky
Schwerpunkt Medizindidaktik
Ludwig-Maximilians-Universität München
Dr. Martin Fischer, MME
CASUS Learning- and Authoringsystem
INSTRUCT AG
Martin Adler
AG Medizindidaktik
Medizinische Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Dr. Gudrun Karsten, cand. MME
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Ansprechpartner
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Dr. Gudrun Karsten (Projektkoordination)
Physiologisches Institut
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Olshausenstr. 40
D - 24098 Kiel, Germany
E-Mail:
g.karsten@med.uni-kiel.de
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Zielgruppe
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Studierende der Humanmedizin im 4. und 5. Fachsemester. Wird inzwischen auch
von höheren Semestern zur Auffrischung genutzt.
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Ziele und Inhalte
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Ziel des Projekts ist, die Ausbildung der Studierenden der Humanmedizin im
Bereich "klinische Fertigkeiten" zu unterstützen und zu verbessern. In dem
Blended-Learning-Konzept werden Basisfertigkeiten vermittelt und den
Studierenden die Möglichkeit gegeben, diese anhand typischer Fallbeispiele
anzuwenden und zu trainieren.
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Didaktisches Konzept
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Innerhalb des Projekts wurde von den Projektpartnern ein
Blended-Learning-Szenario für acht Themen entworfen. Dieses besteht zu jedem
Thema aus zwei Online-Teilen zur Vor- bzw. Nachbereitung eines Präsenzteils
(Praktikum: Untersuchungskurs). Die
multimediabasierten
und wiederverwendbaren
E-Learning
-Module der E-Learning-Veranstaltung werden mit den
E-Learning-Plattformen Nickels (Grundlagen, Demonstration und Erklärung der
Fertigkeiten) und CASUS (klinische Fallbeispiele) erstellt und auch dort
verwendet. Durch den didaktisch zielgerichteten Einsatz von Fallbeispielen,
die praktische Durchführung der Untersuchungstechniken und die eingesetzte
Medienvielfalt (Video, Audio,
Animationen) wird ein situiertes Lernen gefördert.
Abb. 1: Lerneinheit zu Herzgeräuschen in der Lernplattform Nickels.
Abb. 2: Lerneinheit zur Handhabung des Ophthalmoskops in der Lernplattform
Nickels.
Die Vermittlung der Fertigkeiten im Rahmen des Blended-Learning-Szenarios
orientiert sich an der vierstufigen Pyramide des Erwerbs und Prüfens
klinischer Fertigkeiten von Miller (1990) sowie dem Ansatz des Cognitive
Apprenticeship (Collins et al. 1989).
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Curriculare Verankerung
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Das System wurde nach den Rückmeldungen der Studierenden und Dozierenden aus
München und Kiel in der Pilotphase inhaltlich und strukturell verbessert und
ist inzwischen verpflichtend für alle Studierenden der Humanmedizin im
jeweiligen Semester in die Curricula in Kiel und München integriert.
Gemeinsame verbindliche Lernzielkataloge tragen zur Standardisierung der
Lehre inklusive der praktischen Prüfungen am Ende der Kurse bei.
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Ergebnisse
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Innovativ ist die sowohl technische als auch inhaltliche Verknüpfung der
sehr unterschiedlich konzipierten E-Learning-Plattformen CASUS und Nickels.
So wurden ein
Single-Sign-On, gemeinsame Scores zur Ermittlung des persönlichen
Lernerfolgs und sinnvolle Verlinkungen zwischen den Plattformen realisiert.
KliFO demonstriert, dass im Detail sehr unterschiedliche
E-Learning-Plattformen mit verschiedenen didaktischen Ansätzen (fallbasiert
– systematisch) in gemeinsamen Projekten sinnvoll genutzt werden können,
ohne an der eigenen Fakultät oder Universität etablierte Systeme aufgeben zu
müssen.
Die planmäßig durchgeführten Evaluationen bestätigen den Erfolg bezüglich
Motivation und Lernzuwachs der Studierenden. Auch der Wechsel zwischen den
beiden Lernumgebungen bereitet den Studierenden keine Probleme.
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Zeitraum
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1.10.2004 - 30.4.2008
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Förderung
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- Förderung durch die BLK (1.10.2004 - 30.4.2008) mit 1,4 Mio EUR
(Bundes- und Länderanteile)
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Beteiligungen und Kooperationen
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Beide Partner, die Medizinischen Fakultäten der LMU München und der
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, brachten ihre speziellen
Kompetenzen in den Bereichen fallorientiertes Lernen (München, Lernplattform
CASUS) und systematisches Lernen (Kiel, Lernplattform Nickels) ein. In KliFO
konnte gezeigt werden, dass und wie verschiedene E-Learning-Plattformen
technisch und didaktisch sinnvoll miteinander verknüpft werden können. Das
Konzept wird bei beiden Partnern hochschulübergreifend mit gemeinsamen
Standards bzgl. der Lehre und Prüfung eingesetzt.
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Technik
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Zugang
Der Zugang zur Plattform ist nicht ohne Benutzerkennung und Passwort
möglich.
Nutzung
Benutzt wird zum einen die webbasierte
Open-Source
-Lernplattform Nickels (http://www.e-learning-service.de/index.html), die
Funktionen zur Erstellung und Verwaltung von E-Learning-Kursen beinhaltet.
Für die Erstellung von Multimedia-Inhalten werden
Templates
zur Verfügung gestellt. Die Plattform basiert auf
Java
und unterstützt andere Web-Komponenten wie JBoss,
MySQL,
AJAX, SOAP und eine Datenbank. Nickels läuft plattformunabhängig und
erfüllt den AICC HACP-Standard, der einen Single-Sign-On zu verschiedenen
E-Learning-Plattformen ermöglicht. Zum anderen kommt CASUS zum Einsatz.
CASUS ist ein Lernsystem der INSTRUCT AG. Es verfügt über drei
Hauptkomponenten: Ein Autorensystem, eine Player-Komponente, die das
Betrachten der Fallbeispiele unterstützt und eine Kurskomponente, die die
Erstellung, Verwaltung und Evaluation von Kursen ermöglicht. Alle Inhalte
werden über eine Oracle-Datenbank zur Verfügung gestellt. Alle Komponenten
werden als Java Servlets und Templates implementiert.
Benötigte Software
Für Nickels (CAU):
Für Casus (LMU):
- Browser (Empfohlen: Netscape 4.x oder Internet Explorer ab Version
5)
- Flash-Player, Quicktime und aktiviertes JavaScript
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