| Didaktisches Leitbild |
- «Kooperatives Selbstlernen mit neuen Medien»
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| Aussagen über den Stellenwert |
- E-Learning kein Selbstzweck, Integration erfordert didaktische
Begründung
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| Curriculare Integration |
- Curriculare Integration, Vergabe von Credit Points, Anpassung von
Prüfungsformen
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| Innovationsreichweite |
- Gesamte Universität im Rahmen der Umsetzung der Studienreform
- Förderung von Leuchtturmprojekten in allen Abteilungen, um
didaktische Vielfalt an E-Learning-Optionen aufzuzeigen
- Unterstützung bei der Umsetzung von «niedrigschwelligen»
Lernumgebungen
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Sicherstellung didaktischer Qualität
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- Didaktische Beratung während der Konzeptentwicklung
- (Summative) Evaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung
- Debriefings (formative Evaluation) nach Konzeptumsetzung
- E-Learning nicht als Selbstzweck, sondern als Instrument zur
Verbesserung der didaktischen Qualität: Begründung des didaktischen
Mehrwerts
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| Etablierung didaktischer Standards |
- Überprüfung der Idee von sog. «didaktischen Templates» zur
Strukturierung von Kursen auf der Lernplattform
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