Ringvorlesungen

In einer virtuellen Ringvorlesung von e-teaching.org halten eingeladene E-Learning-Expertinnen und –Experten Vorträge zu aktuellen Themen aus dem Bereich E-Learning und E-Teaching. Wir laden Sie dazu ein, live und online daran teilzunehmen. Nach dem Online-Vortrag haben Sie die Möglichkeit, im Chat Fragen zu stellen und sich an der Diskussion zu beteiligen. Die Online-Events dauern in der Regel eine Stunde, die Teilnahme ist kostenlos. Veranstaltung verpasst? Kein Problem: Alle Events werden aufgenommen und als Video-Aufzeichnung auf e-teaching.org zur Verfügung gestellt. Hier finden Sie eine Übersicht der Ringvorlesungen, die demnächst stattfinden werden oder bereits stattgefunden haben.

109 vergangene Online-Events (Aufzeichnungen):

27.05.2019

Teilen wir ein gemeinsames Verständnis von (digitaler) Hochschulbildung?

Hochschulbildung ist ein komplexer Begriff, der unterschiedlichste Aspekte beinhaltet. Gleichzeitig wird Hochschulbildung an den Universitäten und Fachhochschulen jeden Tag aktiv gelebt und gestaltet. Eine wichtige Rolle spielen dabei die zunehmende Digitalisierung von Lehre und Studium und die damit einhergehenden Veränderungen. Entsprechend stellt sich die Frage, wie sich Hochschulbildung in Zei [...] mehr...

22.05.2019

Lehre hochschulspezifisch gestalten: Forschendes Lernen mit digitalen Medien am Beispiel von Student Crowd Research

Die Einheit von Forschung und Lehre, entsprechend dem humboldtschen Bildungsideal, gilt als grundlegender Anspruch an Universitäten und Fachhochschulen. Dieses Verständnis von Hochschulbildung wird im Lehralltag oftmals mit dem hochschuldidaktischen Format des forschenden Lernens realisiert. Doch sowohl in der Lehre als auch in der Forschung erleben wir derzeit eine zunehmende Digitalisierung, die [...] mehr...

13.05.2019

Digitale fachspezifische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum – Strategie und praktische Umsetzung

Um dem digitalen Wandel zu begegnen, entwickeln immer mehr Hochschulen eine Digitalisierungsstrategie, die die jeweiligen Rahmenbedingungen sowie die Ziele und Werte der Hochschule berücksichtigt. Wie der Entstehungsprozess einer solchen Digitalisierungsstrategie aussehen kann und wie die Fakultäten bei der Umsetzung der Strategie unterstützt werden können, wurde im Online-Event am Beispiel der Ru [...] mehr...

08.05.2019

Was ist Hochschulbildung (im digitalen Zeitalter)?

Um sich dem Thema „Digitalisierungspraktiken und Hochschulbildung - sind wir auf dem richtigen Weg?“ zu nähern, gilt es zunächst zu klären was unter Hochschulbildung verstanden werden kann und wie sich dieses Verständnis von Hochschulbildung im Zuge der zunehmenden Digitalisierung der Hochschulen wandelt. Entsprechend befasste sich unser erstes Online-Event zum Themenspecial "Digitalisierungsprakt [...] mehr...

13.02.2019

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Wrap up - "Lessons learned" - und wie geht es weiter?

Was sind die wichtigsten Ergebnisse des Qualifizierungsspecials "learning e‑learning"? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In der Abschlussveranstaltung wurde gemeinsam ein Resümee gezogen. mehr...

06.02.2019

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Diskussion von Konzepten für die Vermittlung von Data-Literacy-Kompetenzen

Im zweiten Online-Event der Themeneinheit Digital Literacy ging es um die konkrete Implementierung von Data Literacy in die eigene Lehre. Andreas Grillenberger (FU Berlin) gab einen Input, wie er das Thema in seine Lehre integriert hat. Außerdem gab es wieder Diskussionen, Fragen und Antworten mit Katharina Schüller und (diesmal neu dabei) Jens Andreas Faulstich (Hochschule Koblenz), der Aufgaben [...] mehr...

31.01.2019

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Informationskompetenz - Ein Data-Literacy-Kompetenzrahmen

Im ersten Online-Event zur Themeneinheit wurde in das Thema Data Literacy eingeführt. Katharina Schüller, Gründerin und Geschäftsführerin der Statistikberatung Stat-Up, stellte in diesem Rahmen einen Kompetenzrahmen vor, den sie momentan im Auftrag des Hochschulforums Digitalisierung entwickelt. Die Aufzeichnung der Veranstaltung ist hier verfügbar. mehr...

16.01.2019

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Studierende aktivieren (2)

Im zweiten Online-Event der Themeneinheit "Studierende aktivieren" des Qualifizierungsspecials learning e‑learning wurden von den Teilnehmenden erarbeitete Fragen live getestet. Abschließend wurde noch die Nutzung von Remote-Laboren zur Aktivierung von Studierenden präsentiert. mehr...

08.01.2019

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Studierende aktivieren (1)

Während des ersten Online-Events der Themeneinheit "Studierende aktivieren" wurden didaktische Grundlagen für die Aktivierung von Studierenden präsentiert und anschließend "Audience Response Systeme" und Möglichkeiten zum "Game Based Learning" in Präsenzveranstaltungen präsentiert. Dabei wurden verschiedene Tools (eduVote, kahoot! und tweedback) vorgestellt und auch in einer Live-Demo genutzt. [...] mehr...

20.12.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Videos für das Lehren und Lernen konzipieren - Fragen, Beispiele und Erfahrungen aus der Praxis

Im zweiten Online-Event der Kurseinheit wurde mit Erfahrungen aus der eigenen Arbeit mit Beispielvideos aus dem Moodle-Kurs gearbeitet, die von den Teilnehmer/innen selber oder von der Themenpatin bereitgestellt wurden. Teresa Spath, Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Medien- und Bildungsmanagement der PH Weingarten, stellte dabei als Gast eigene Erfahrungen und Tipps aus der Entwicklung und dem E [...] mehr...

12.12.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Videos für das Lehren und Lernen konzipieren - worauf kommt es eigentlich an

Worauf kommt es an, wenn Videos für das Lehren und Lernen konzipiert werden sollen? Im Online-Event wurden verschiedene zentrale Perspektiven aufgezeigt, die als Lehrende und Dozierende eingenommen werden können, damit videobasiertes Lehren und Lernen sich als vorteilhafte Form für die Qualifizierung Ihrer Lernenden zeigen kann. Ausgangspunkt dieser Überlegungen waren verschiedene videobasierte Le [...] mehr...

14.11.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Constructive Alignment

Sie möchten Ihre Lehrveranstaltung gezielt mit den diversen Möglichkeiten anreichern, die die Digitalisierung der Lehre ermöglichen?! Dann sollten Sie in diesem Kontext vorab die didaktische Methode des Constructive Alignment anwenden, um Ihre Lehr- und Lernziele, die resultierenden Lernaktivitäten der Studierenden sowie die (finale) Prüfung der erbrachten Leistungen anzupassen und abzugleichen, s [...] mehr...

06.11.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Tools zur Unterstützung von Gruppenprozessen

Ein weiteres Online-Event, in dem Tools zur Unterstützung von Kooperation und Kollaboration vorgestellt wurden, fand am 6.11.2018 um 14 Uhr statt. Dabei wurden Tools wie Trello und Slack vorgestellt, der Einsatz solcher Tools kritisch diskutiert und weitere Beispiele für den Einsatz von Tools ausgetauscht. mehr...

05.11.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Kollaborative Lehrszenarien (2)

Welche Medien eignen sich für welche Prozesse? Was sind die Unterschiede verschiedener Medien? Was nutze ich wann? Zur Vorbereitung konnten bis zum Online-Event Fragen in einem Padlet eingereicht werden. Im Online-Event wurden verschiedene Fragen diskutiert und weitere Aufgaben für die zweite Woche vorgestellt. mehr...

30.10.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Kollaborative Lehrszenarien (1)

In Seminaren, Übungen und anderen Lehrveranstaltungen tauschen sich Studierende aus, setzen Projekte um oder erstellen gemeinsame "Produkte". Diese erste Themeneinheit widmet sich der Unterstützung und Umsetzung solcher kooperativer und kollaborativer Arbeitsprozesse mit digitalen Medien. Im Online-Event wird in die Themeneinheit "Kollaborative Lehrszenarien" eingeführt. mehr...

24.10.2018

Qualifizierungsspecial learning e‑learning: Auftaktveranstaltung

Zum Start des Qualifizierungsspecials "learning e‑learning" stellen sich allerlei Fragen: Wie und wo findet der Kurs statt? Wie laufen die Kurswochen ab? Wie kann ich mitmachen? Muss ich mich anmelden? Können im Kurs erbrachte Leistungen angerechnet werden? In der Einführungsveranstaltung sollen alle wichtigen Fragen im Zusammenhang mit dem Kurs geklärt werden. mehr...

23.07.2018

Diversität als Anlass zur Lehrkompetenzentwicklung: Ideen für eine heterogenitätsgerechte Lehre (mit digitalen Medien)

Viele Hochschulen nehmen das Bewusstsein der wachsenden Heterogenität der Studierenden zum Anlass für institutionelle Entwicklungsprozesse und formulieren entsprechende Leitbilder. Doch das Ziel, heterogenitätsgerechte und diversitätssensible Lehr- und Lernsettings zu schaffen, erfordert von Lehrenden andere Kompetenzen als bisher und von den Hochschulen Strukturen, die die Lehrentwicklung und di [...] mehr...

14.05.2018

Online-Angebote für das Selbststudium und den Einsatz in Lehre und Beratung – das Beispiel „Studiport“

Um der Heterogenität von Studierenden zu Beginn des Studiums Rechnung zu tragen, gibt es bereits eine Fülle von digitalen Materialien. Am Beispiel des Portals wurden in der Online-Veranstaltung nicht nur die verschiedenen Angebote vorgestellt, sondern auch nach deren konzeptionellen Hintergründen und bisherigen Erfahrungen beim Einsatz in Lehre und Beratung gefragt. Der Studiport ist ein gemeinsam [...] mehr...

07.05.2018

Lehrqualität für heterogene Studierende gestalten: Welche (digitalen) Unterstützungsangebote sind sinnvoll?

Im Online-Event ging es auch, aber nicht ausschließlich darum, inwiefern digitale Medien helfen können, durch die Heterogenität der Studierenden entstehende Schwierigkeiten zu verringern bzw. auch die Vielfalt von Studierenden positiv in die Lehre einzubeziehen. mehr...

16.01.2018

Wie können politische Rahmenbedingungen erfolgreiches Lernen begünstigen?

Das Lernen wird von Maßnahmen auf politischer Ebene nur indirekt beeinflusst und die Auswirkungen von strategischen Veränderungen werden oft erst langfristig erkennbar. Dennoch bestimmen auch die politischen Rahmenbedingungen die Gestaltung von Lernprozessen und sind somit ebenfalls entscheidend für den Erfolg beim Lernen. Im Online-Event wurden sowohl aktuelle politische Maßnahmen als auch wünsch [...] mehr...

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