Projektdatenbank

Die begrenzte Laufzeit von Projekten hat zur Folge, dass viele interessante Ergebnisse in der Schublade verschwinden und kreative und erfolgreiche Projekte in Vergessenheit geraten. Die Projektdatenbank von e-teaching.org bietet E-Learning-Projekten aus dem Hochschulbereich eine Plattform, um sich darzustellen und natürlich um sich mit anderen Projekten auszutauschen.

Jedes Mitglied der Community hat die Möglichkeit Projekte in die Datenbank einzutragen. Neben einer Zuordnung zu einer der vier Kategorien haben Sie die Möglichkeit die Projekte mit Tags (Schlagwörtern) zu versehen. Diese sollen in Zukunft das Auffinden von Projekten weiter verbessern.

In der Datenbank finden Sie Lernumgebungen, Lernmaterial(-sammlungen), Softwareentwicklungen und Lehr-Lernszenarien. Um selbst ein Projekt anlegen zu können, müssen Sie sich in die Community einloggen.

528 Einträge:

31.10.2022

Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (DiKuLe)

Das Forschungsprojekt „DiKuLe“ zielt auf eine koordinierte, reflektierte Entwicklung neuer Lösungen und Formate für die digitale Lehre an der Universität Bamberg. Dafür entwickeln wir neue Software-Lösungen, didaktische Formate und Video-Infrastrukturen und setzen diese in die Praxis um. mehr...

Lehrvideos, Lernsoftware, Blended-Learning, Hochschuldidaktik

19.10.2022

Capabilities für die Digitalisierung des Lehrens und Lernens (CapaDiLL)

Entwicklung und Umsetzung eines Gesamtkonzeptes für die Digitalisierung des Lernens und Lehrens für Studierende und Lehrkräfte, welches eine kontinuierliche und zielgerichtete Weiterentwicklung des digitalen Lernens und Lehrens sicherstellt. mehr...

Digitale Medien, Hochschuldidaktik, Medienkompetenz

13.10.2022

VirtualBrainLab - Virtuelle neurobiologische Forschungsexperimente

VirtualBrainLab ist ein unentgeltliches Angebot, das virtuelle neurobiologische Experimente bietet und gewinnbringend in der fachdidaktischen Lehre eingesetzt werden kann. mehr...

neurowissenschaften, experimente, neurobiologie, Virtuelle Mikroskopie, eyetracking, verhaltensforschung, elektrophysiologie

18.07.2022

ODEA.5G

ODEA.5G hat zum Ziel eine technische Infrastruktur zu entwickeln und zu evaluieren, mit der auf Basis eines 5G-Campusnetz und dem Edge Cloud Computing diagnostische, formative und summative E-Assessments auf den eigenen Geräten der Lernenden zuverlässig, chancengleich, vertrauenswürdig und nachvollziehbar – auch für sehr große Lerngruppen – durchgeführt werden können. mehr...

Digitalisierung, digitale Hochschulbildung, digitales prüfen, E-Assessment, formativ, summativ, 5G, Campusnetz

03.04.2022

Qizify Learning

Qizify Learning ist ein Lernmanagementsystem (LMS) für Lernende und Lehrende, die die Vorbereitung auf Prüfungen mithilfe von studiengangbezogenen Quizzes erleichtert. mehr...

Digitalisierung, digitale Hochschulbildung, digitales prüfen, E-Learning, LMS, Online, Selbststudium, selbstorganisiertes Lernen, learning management system, Hybride Lernräume, hybride systeme

26.04.2021

APLE - Eine adaptive personalisierte Lernumgebung zur Unterstützung von Selbstregulations- und Domänenkompetenz im (Fern-)Studium

Untersuchung der Gestaltung und Nutzung einer Adaptiven Personalisierten Lernumgebung mit dem Ziel, die im Fernstudium sowohl den persönlichen Lernerfolg in Bezug auf Fachkompetenz als auch die persönliche Selbstregulationskompetenz der Studierenden zu verbessern. mehr...

adaptiv, personalisierbar, Learning Analytics

31.03.2021

data.RWTH – Datenkultur an der RWTH

Mit Blick auf die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung gilt der kompetente Umgang mit Daten als grundlegende Fähigkeit, gesellschaftliche Prozesse aktiv mitzugestalten. Eine fächerübergreifende, curriculare und nachhaltige Integration solcher Datenkompetenzen (Data Literacy) ist strategisches Ziel des Projekts data.RWTH der RWTH Aachen University. Unter Berücksichtigung der heteroge [...] mehr...

Datenkompetenz, Data Literacy, Informationskompetenz, Statistical Literacy, E-Learning, Onlinekurs, Digital Literacy

25.02.2021

E-Logbuch für das Praktische Jahr im Studiengang Humanmedizin

Studierende im Praktischen Jahr des Studiengangs Humanmedizin sind dazu verpflichtet, ein Logbuch zu führen. Das E-Logbuch fördert das eigenständige Lernen bis hin zu einer dokumentierten Übernahme verantwortungsvoller Tätigkeiten im ärztlichen Alltag. mehr...

Praktisches Jahr, Humanmedizin, Logbuch, Kompetenzen, Dokumentation, Lehrende, Studierende

25.02.2021

Online-Trainings für ausbildende Ärzt*innen im Praktischen Jahr des Studiengangs Humanmedizin

Ziel des MERLIN-Verbundprojektes ist, die medizinische Ausbildung inhaltlich und methodisch stärker an Kompetenzen der ärztlichen und wissenschaftlichen Berufspraxis auszurichten und die notwendigen patientenbezogenen Lehr- und Prüfungsformen zu entwickeln. Mit der Ausbildung von Studierenden im PJ (Praktisches Jahr) tauchen bei den betreuenden Ärztinnen und Ärzten immer wieder Situationen und Fra [...] mehr...

Praktisches Jahr, Humanmedizin, Logbuch, Kompetenzen, Training, Lehrende, Studierende

18.02.2021

Berufsbegleitender Masterstudiengang Instruktionsdesign

Der neu startende, berufsbegleitende Masterstudiengang „Instruktionsdesign“ vermittelt Aspekte des Lehrens und Lernens durch mediale Instruktion. mehr...

Instruktionsdesign, Didaktik, E-Learning, Blended Learning, Lehr-Lern-Konzepte, Pädagodik, Mediendesign, Mediendidaktik, Psychologie

13.01.2021

HybridLR – Wirkfaktoren und Good Practice bei der Gestaltung hybrider Lernräume

Mit der zunehmenden Nutzung digitaler Medien in der Hochschullehre verändert sich auch der „Raum“, in dem Lehren und Lernen an Hochschulen stattfindet. Durch die gezielte Verknüpfung physischer und digitaler Lernumgebungen entstehen hybride Lernräume, in denen Lehr- und Lernszenarien zeit- und ortsvielfältig in unterschiedlichsten Personenkonstellationen umgesetzt werden können. Solche hybriden Le [...] mehr...

Hybride Lernräume, Patterns, Entwurfsmuster, Best Practice

28.12.2020

Nachhaltige Integration von fachdidaktischen digitalen Lehr-Lern-Konzepten an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe

Ziel des Projektes InDiKo ist die nachhaltige Integration fachspezifischer digitaler Lehr-Lern-Konzepte in das digitale Gesamtkonzept der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe zur Weiterentwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden in der Primar- und Sekundarstufe. mehr...

360, Medienkompetenz, didaktische Konzepte, Grundbildung, Digitale Medien, Neue Medien, Schule, Lehr-Lern-Konzepte, Digitalisierungskompetenzen, Webquest, virtual reality, mixed reality, berufliche Orientierung, Digitale Messwerterfassung, Visualisierung, Visualisierungen, Primarstufe, Grundschule, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe I, Englisch, Deutsch, Geschichte, Wirtschaft, Mathematik, Biologie, Physik, Lehramtsausbildung, Lehramt, Studierende, Medienbildung

09.10.2020

KI-Campus

Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz mehr...

KI, Künstliche Intelligenz, AI, Artificial Intelligence, Maschinelles Lernes, Machine Learning, OER, EdTech, KI-Campus, Lernplattform, LMS

08.10.2020

Assistive Technologie im Unterricht von Menschen mit Sehbehinderungen

Modulares und webbasiertes Training für den Einsatz von Assisitven Technologien im Unterricht mehr...

Inklusion, Barrierefreiheit, digitale Medien, Sonderpädagogik, Assistive Technologien, Screenreader, PDF, Office

23.03.2020

Digitale Medien im sprachsensiblen Fachunterricht

Lehramtsstudierende im DaZ-Modul erweitern in Seminaren einerseits sprachbildungs- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen und reflektieren die zeitgemäße Gestaltung von Unterricht. Andererseits erstellen sie digitalen Content für sprachsensible Unterrichtseinheiten. Ein Lehrforschungsprojekt begleitet die Seminare, um Erkenntnisse über einen gelingenden Einsatz digitaler Medien im sprachsensible [...] mehr...

sprachsensibler Unterricht, zeitgemäßer Unterricht, digitaler content, Digitale Medien, Hochschullehre, Lehramtsausbildung, Mehrsprachigkeit, digiLL

17.03.2020

E-Technik/Mathe 31975500

Online-Lernplattform des Kurses 31975500 im Fach E-Technik/Mathe mehr...

07.02.2020

Digital Berufsbegleitend studieren

Digitales-Studieren.Bayern ist ein gemeinsames Vorhaben der Hochschulen für angewandte Wissenschaften München und Landshut und wird vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst im Rahmen des Wettbewerbes Partnerschaft, Hochschule und Region gefördert. mehr...

Berufliche Weiterbildung

29.01.2020

STEM on the Move

Das Projekt STEM on the Move hat zum Ziel eine positive Bewegungserfahrung in der Schule mit einem guten Lernergebnis in der Mathematik und den Naturwissenschaften zu verbinden. mehr...

STEM, sport, MINT, Social Learning, Social Video Learning, App

29.01.2020

SCoRE: Student Crowed Research

Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit mehr...

Social Video Learning, nachhaltigkeit, BMBF, EU Projekt, Social Learning

04.12.2019

eduScrum digital

eduScrum ist ein Rahmenwerk für das Coaching von Lernenden, bei dem die Verantwortung für den Lernprozess zu großen Teilen von den Lehrenden auf die Lernenden übertragen wird. mehr...

eduScrum, ILIAS, agil, digital, Blended-Learning, Demo-Kurs, E-Learning, LMS

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