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Wettbewerb „AVRiL 2019 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“
Der Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik-Fachgruppen (GI) E-Learning und VR/AR ruft in Zusammenarbeit mit dem Stifterverband zum Wettbewerb „AVRiL 2019 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“ auf. Der beste Beitrag wird mit dem AVRiL – Preis des Stifterverbandes für das VR/AR-Lernszenario 2019 ausgezeichnet, der mit einem Preisgeld von 1.000€ dotiert ist. mehr...
Neue Studie zum Thema "Future Skills -The Future of Learning and Higher Education" veröffentlicht
Im Rahmen der Delphi Studie wurden knapp 50 internationale Expertinnen und Experten aus Hochschulen und der Wirtschaft um Ihre Einschätzung in Bezug auf studentische „Future Skills" in der Hochschulbildung gebeten. Schwerpunkte der Erhebung bildeten neben der jeweiligen Relevanz zukünftiger Kompetenzen auch der Zeitrahmen für deren Aneignung, sowie sich daraus ergebende Zukunftsszenarios für Hochs [...] mehr...
Ehlers & Kellermann (2019)
Im Rahmen der Delphi Studie wurden knapp 50 internationale Expertinnen und Experten aus Hochschulen und der Wirtschaft um Ihre Einschätzung in Bezug auf studentische „Future Skills" in der Hochschulbildung gebeten. Schwerpunkte der Erhebung bildeten neben dem Grad der Relevanz zukünftiger Kompetenzen auch der Zeitrahmen für deren Aneignung, sowie sich daraus ergebende Zukunftsszenarios für Hochsch [...] mehr...
Call for Papers für den E-Learning-Day 2019
Am 22. November findet der E-Learning-Day 2019 unter dem Motto „Lehre und Lernen im Bildungs- und Berufsleben" an der Nordakademie in Hamburg statt. Der Fokus liegt dabei auf dem Schlagwort Life Long Learning. Zur Gestaltung des E-Learning-Day 2019 werden bis zum 22. September 2019 Beiträge von Praktikern und Wissenschaftlern gesucht. mehr...
Webinar: VR/AR-Learning mit Sinn
In Bezug auf VR/AR Learning kommt immer wieder die Frage nach konkreten didaktischen Modellen und Vorgehensweisen zur Entwicklung effektiver VR/AR-Lernanwendungen auf. Dieses Thema soll ab April 2019 mit einem unregelmäßigen, kostenfreien Webinar adressiert werden. mehr...
Call for Papers für den E-Learning Day 2019
Am 22. November findet der E-Learning Day 2019 unter dem Motto „Lehre und Lernen im Bildungs- und Berufsleben". Der Fokus liegt dabei auf dem Schlagwort Life Long Learning. Zur Gestaltung des E-Learning Day 2019 werden Beiträge von Praktikern und Wissenschaftlern gesucht. mehr...
Future Learning Camp: Virtuelle Welten, Globalisierung, Nachhaltigkeit – digitale Lernwelten für eine zukunftsfähige Bildung
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6. Forum Hochschullehre an der Hochschule Niederrhein in Mönchengladbach
Mit dem 6. Forum Hochschullehre feiert auch zugleich das Netzwerk hdw nrw seine Jubiläumsfeier zum 20-jährigen Bestehen. Die Veranstaltung mit Vorträgen und Workshops findet an der Hochschule Niederrhein in Mönchengladbach statt. Um eine Anmeldung wird gebeten. mehr...
Stelle als Software-Entwickler/in für Learning-Analytics-basierte digitale Lehr-Lernsysteme ausgeschrieben
Am Center für Digitale Systeme (CeDiS), ein Bereich der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin, wird zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine bis zum 31. März 2022 befristete Vollzeitstelle als Software-Entwickler/in (13 TV-L) in dem BMBF-Verbundprojekt „tech4comp“ besetzt. Bewerbungen sind noch bis zum 01. April möglich. mehr...
Stelle als Beschäftigte/r im Bereich Webdesign an der Ruhr-Universität Bochum zu besetzen
Das Zentrum für Wissenschaftsdidaktik/Bereich E-Learning an der Ruhr-Universität Bochum sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n Beschäftigte/n mit dem Schwerpunkt „Webdesign". Es handelt sich um eine Vollzeitstelle (alternativ 2 x 50% Teilzeit) mit einer Befristung bis 31.12.2019. Bewerbungen können noch bis zum 7. April 2019 eingereicht werden. mehr...
