SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15373 Einträge: 24. Statement zu E-Learning Die besten "Outtakes" der bisherigen Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" Interview mit Dr. phil. Thomas Lerche (LUM) Interessanter Podcast zum Medienkompetenzspecial 23. Statement zu E-Learning Prof. Dr. Peter Baumgartner von der Donau-Uni Krems beschreibt die Veränderungen beim Web 2.0-Ansatz gegenüber der Logik des Web 1.0 und die damit verbundene stärkere Vernetzung von Personen. Swiss eEducation Forum Konkurrenzfähig dank eEducation - Innovative Ansätze zur Bewältigung aktueller Herausforderungen Am 2. März 2009 findet in Bern (CH) das Swiss eEducation Forum satt, ein Teil der info society days 2009. Im Fokos steht dabei die Thematik „Innovative Bildung als Herausforderung für Unternehmen, Hochschulen und Berufsbildung“. Denn die Unternehmen stehen vor der Herausforderung, Mitarbeitende in ... Swiss eEducation Forum Konkurrenzfähig dank eEducation - Innovative Ansätze zur Bewältigung aktueller Herausforderungen ePortfolio in Großgruppen In den Erfahrungsberichten stellen Dr. Peter Goßens (Ruhr-Universität Bochum) und Manfred Schwarzenberg, eTutor bei Dr. Goßen, das Konzept für den Einsatz von ePortfolios sowie ihre Erfahrungen dar. Das Wiesner-Wiki Im Podcast-Interview spricht Heike Wiesner, Gastprofessorin an der Fachhochschule für Wirtschaft in Berlin, über ihre Erfahrungen mit dem "Wiesner-Wiki". Uni Bielefeld: E-Learning 3D & Service Center Selbststudium Im Erfahrungsbericht geht es um die Erfahrungen und Unterstützungsangebote beim Einsatz von Web 1.0. Web 2.0 und Web 3D in Lehrveranstaltungen an der Universität Bielefeld. Interview mit Univ.-Prof. Dr. Ludwig Issing Neuer Podcast zum Themenspecial Medienkompetenz 22. Statement zu E-Learning Prof. Dr. Dorothee Meister von der Uni Paderborn berichtet von der Integration von E-Learning in die Lehre an ihrer Universität und den Erfahrungen, die sie dabei gesammelt hat. Vertretungsprofessur (W3) für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt angewandte Medienwissenschaft TU Berlin: Zwei Stud. Hilfskräfte 21. Statement zu E-Learning Dr. Birgit Gaiser von der Helmholtz Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren meint, dass man mit und ohne E-Learning gute, aber auch schlechte Lehre machen kann. 20. Statement zu E-Learning Die studentischen Mitarbeiter Jens Kortsteger & Martina Beckmann von der Ruhr-Uni Bochum zeichnen Vorlesungen, Seminare und Experimente auf. Neues Referenzbeispiel: Radiologische Fallsammlung Fallsammlung Diagnostische und Interventionelle Radiologie Interview mit Prof. Dr. Dorothee Meister Podcast zum Medienkompetenz-Special Pilotversuch Podcasting Ergebisse zeigen: Pocasts ergänzen aber ersetzen nicht die Vorlesung 19. Statement zu E-Learning Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse vom Leibniz-Institut für Wissensmedien beschreibt sein Anliegen, im Rahmen von E-Learning die Aufmerksamkeit immer auf beide Komponenten des Begriffes zu richten: Das Konzept von Lernen und die Technologien, die dabei ins Spiel kommen. Wikis: Einsetzen und reflektieren Welche bildungstheoretischen und -praktischen Potenziale bietet Web 2.0 für die (Hochschul-)Lehre? Dieser Frage ging Dr. Bastian Pelka mit Studierenden des Masterstudiengangs "Multimediale Kommunikation" an der Hochschule für Musik und Theater Hannover nach. In ihrem gemeinsam mit Dr. Bastian Pelka verfassten Beitrag berichten die Studentinnen Leonie Pia Görting und Julia Schmitt über ihre ... "Blogging by doing!" In ihrem Beitrag schildern Marcel Kirchner und Thomas Bernhardt die Entwicklung ihres Weblogs, in dem sie die Ideen für ihre gemeinsame Diplomarbeit an der TU Ilmenau vorstellten und diskutierten. < 20 frühere Inhalte 1 ... 557 558 559 560 (aktuell) 561 562 563 ... 769 Die nächsten 20 Inhalte >
23. Statement zu E-Learning Prof. Dr. Peter Baumgartner von der Donau-Uni Krems beschreibt die Veränderungen beim Web 2.0-Ansatz gegenüber der Logik des Web 1.0 und die damit verbundene stärkere Vernetzung von Personen.
Swiss eEducation Forum Konkurrenzfähig dank eEducation - Innovative Ansätze zur Bewältigung aktueller Herausforderungen Am 2. März 2009 findet in Bern (CH) das Swiss eEducation Forum satt, ein Teil der info society days 2009. Im Fokos steht dabei die Thematik „Innovative Bildung als Herausforderung für Unternehmen, Hochschulen und Berufsbildung“. Denn die Unternehmen stehen vor der Herausforderung, Mitarbeitende in ...
Swiss eEducation Forum Konkurrenzfähig dank eEducation - Innovative Ansätze zur Bewältigung aktueller Herausforderungen
ePortfolio in Großgruppen In den Erfahrungsberichten stellen Dr. Peter Goßens (Ruhr-Universität Bochum) und Manfred Schwarzenberg, eTutor bei Dr. Goßen, das Konzept für den Einsatz von ePortfolios sowie ihre Erfahrungen dar.
Das Wiesner-Wiki Im Podcast-Interview spricht Heike Wiesner, Gastprofessorin an der Fachhochschule für Wirtschaft in Berlin, über ihre Erfahrungen mit dem "Wiesner-Wiki".
Uni Bielefeld: E-Learning 3D & Service Center Selbststudium Im Erfahrungsbericht geht es um die Erfahrungen und Unterstützungsangebote beim Einsatz von Web 1.0. Web 2.0 und Web 3D in Lehrveranstaltungen an der Universität Bielefeld.
22. Statement zu E-Learning Prof. Dr. Dorothee Meister von der Uni Paderborn berichtet von der Integration von E-Learning in die Lehre an ihrer Universität und den Erfahrungen, die sie dabei gesammelt hat.
Vertretungsprofessur (W3) für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt angewandte Medienwissenschaft
21. Statement zu E-Learning Dr. Birgit Gaiser von der Helmholtz Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren meint, dass man mit und ohne E-Learning gute, aber auch schlechte Lehre machen kann.
20. Statement zu E-Learning Die studentischen Mitarbeiter Jens Kortsteger & Martina Beckmann von der Ruhr-Uni Bochum zeichnen Vorlesungen, Seminare und Experimente auf.
Neues Referenzbeispiel: Radiologische Fallsammlung Fallsammlung Diagnostische und Interventionelle Radiologie
19. Statement zu E-Learning Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse vom Leibniz-Institut für Wissensmedien beschreibt sein Anliegen, im Rahmen von E-Learning die Aufmerksamkeit immer auf beide Komponenten des Begriffes zu richten: Das Konzept von Lernen und die Technologien, die dabei ins Spiel kommen.
Wikis: Einsetzen und reflektieren Welche bildungstheoretischen und -praktischen Potenziale bietet Web 2.0 für die (Hochschul-)Lehre? Dieser Frage ging Dr. Bastian Pelka mit Studierenden des Masterstudiengangs "Multimediale Kommunikation" an der Hochschule für Musik und Theater Hannover nach. In ihrem gemeinsam mit Dr. Bastian Pelka verfassten Beitrag berichten die Studentinnen Leonie Pia Görting und Julia Schmitt über ihre ...
"Blogging by doing!" In ihrem Beitrag schildern Marcel Kirchner und Thomas Bernhardt die Entwicklung ihres Weblogs, in dem sie die Ideen für ihre gemeinsame Diplomarbeit an der TU Ilmenau vorstellten und diskutierten.