SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: Call for Participation: TURN Conference 2024 Die TURN Conference 2024 findet am 14. und 15. November 2024 unter dem Motto „Horizonte verbinden“ statt. Ziel ist es, einen Austausch an Perspektiven zwischen Politik und Praxis zu ermöglichen. Beiträge können bis zum 12. April 2024 eingereicht werden. „Freiraum 2025“: Interessenbekundungsverfahren für die StIL-Förderung Mit der Ausschreibung „Freiraum“ fördert die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) Einzelpersonen, die innovative Projektideen für die Lehre entwickeln und erproben möchten. Gefördert werden experimentelle Konzepte, es gibt keinen thematischen oder fachlichen Schwerpunkt. Noch bis 23.02.2024 können Interessenbekundungen für eine zweijährige Förderung ab dem 01.04.2025 eingereicht ... „Freiraum 2025“: Interessenbekundungsverfahren für die StIL-Förderung Mit der wiederkehrenden Ausschreibung „Freiraum“ fördert die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) innovative Projektideen. Einzelpersonen können mit der Förderung Ideen für die Hochschullehre entwickeln und erproben. Es gibt keinen thematischen oder fachlichen Schwerpunkt. Noch bis 23.02.2024 können Interessensbekundungen für eine Förderung ab dem 01.04.2025 eingereicht werden. Im ... Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Universität Ulm sucht Medizin-/ Mediendidaktiker/in +++ Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Hochschuldidaktik an der RPTU ausgeschrieben Krüger & Schmees (2013) Dieser Band beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte zum Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre, u. a. im Rahmen von Peer Instruction, Just in Time Teaching und E-Klausuren. Müller & Schmidt (2009) Witt & Bartke (2022) Neues fnma Magazin erhältlich + Call for Papers für die neue Ausgabe Das fnma Magazin 04/2023 ist im Dezember 2023 zum Thema „Inklusive Gestaltung von Hochschulen – Innovation und Barrierefreiheit in der Lehre“ erschienen. Zusätzlich ruft die Redaktion zum Einreichen von Beiträgen zum Thema „Toolification – Die Ambivalenz digitaler Applikationen“ für die Frühlingsausgabe 01/2024 auf. Interessierte können bis zum 11. März der Redaktion mitteilen, dass sie einen ... Crisp (2007) Roediger & Karpicke (2006) Call for Papers zum ZFHE-Themenheft (19/4) Für das Themenheft (19/4) der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) werden Beiträge zum Thema „Mit Digitalen Studienassistenzsystemen durchs Studium“ gesucht. Diese können bis zum 17. Juni 2024 in deutscher oder englischer Sprache eingereicht werden. Call for Papers zum ZFHE-Themenheft (19/4) Für das Themenheft (19/4) der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) werden Beiträge zum Thema „Mit Digitalen Studienassistenzsystemen durchs Studium“ gesucht. Diese können bis zum 17. Juni 2024 in deutscher oder englischer Sprache eingereicht werden. CfP: Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ Am 23. und 24.05.2024 findet das Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ von WueDive und QUADIS an der Universität Würzburg statt. Beiträge können bis zum 29.02. eingereicht werden. Call for Participation: Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ Am 23. und 24.05.2024 findet das Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ von WueDive und QUADIS an der Universität Würzburg statt. Beiträge können bis zum 29.02. eingereicht werden. Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ Am 23. und 24.05.2024 findet das Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ von WueDive und QUADIS an der Universität Würzburg statt. Open Education Week 2024 Vom 4. bis 8. März 2024 findet die internationale Open Education Week des Campus Luzern statt. An den fünf Tagen gibt es verschiedene Online-Beiträge. Podiumsveranstaltung "Künstliche Intelligenz - Perspektiven für die Hochschullehre" Das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) laden herzlich ein zur Podiumsveranstaltung „Künstliche Intelligenz – Perspektiven für die Hochschullehre“. Die Veranstaltung findet am 20.03.2024 von 12:00-15:00 Uhr in hybrider Form am Karlsruher Institut für Technologie (InformatiKOM, Campus Süd) und online statt. Veranstalter ... Seyfeli-Özhizalan, Wannemacher & Lübcke (2023) Für das niedersächsische OER-Portal twillo hat das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) an Zentralen Einrichtungen niedersächsischer Hochschulen erhoben, inwieweit freie Lehr- und Lernmaterialien genutzt und verbreitet werden. Die 2022 erhobenen Daten dienen als Grundlage für die Definition von Maßnahmen für eine breitere Akzeptanz von OER. Online-Workshop „KI als Co-Creator für audiovisuelle Lernmedien“ Der Online-Workshop „KI als Co-Creator für audiovisuelle Lernmedien“ der Virtuellen Hochschule Bayern findet am 19. März statt. Anmeldeschluss ist der 17.03.2024. Online-Workshop "KI-Bildwelten: Bildgenerierung und -analyse mit Künstlicher Intelligenz" Am 12. März 2024 findet der Online-Workshop "KI-Bildwelten: Bildgenerierung und -analyse mit Künstlicher Intelligenz" der Virtuellen Hochschule Bayern statt. Anmeldeschluss ist der 10.03.2024. < 20 frühere Inhalte 1 ... 4 5 6 7 (aktuell) 8 9 10 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Call for Participation: TURN Conference 2024 Die TURN Conference 2024 findet am 14. und 15. November 2024 unter dem Motto „Horizonte verbinden“ statt. Ziel ist es, einen Austausch an Perspektiven zwischen Politik und Praxis zu ermöglichen. Beiträge können bis zum 12. April 2024 eingereicht werden.
„Freiraum 2025“: Interessenbekundungsverfahren für die StIL-Förderung Mit der Ausschreibung „Freiraum“ fördert die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) Einzelpersonen, die innovative Projektideen für die Lehre entwickeln und erproben möchten. Gefördert werden experimentelle Konzepte, es gibt keinen thematischen oder fachlichen Schwerpunkt. Noch bis 23.02.2024 können Interessenbekundungen für eine zweijährige Förderung ab dem 01.04.2025 eingereicht ...
„Freiraum 2025“: Interessenbekundungsverfahren für die StIL-Förderung Mit der wiederkehrenden Ausschreibung „Freiraum“ fördert die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) innovative Projektideen. Einzelpersonen können mit der Förderung Ideen für die Hochschullehre entwickeln und erproben. Es gibt keinen thematischen oder fachlichen Schwerpunkt. Noch bis 23.02.2024 können Interessensbekundungen für eine Förderung ab dem 01.04.2025 eingereicht werden. Im ...
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Universität Ulm sucht Medizin-/ Mediendidaktiker/in +++ Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Hochschuldidaktik an der RPTU ausgeschrieben
Krüger & Schmees (2013) Dieser Band beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte zum Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre, u. a. im Rahmen von Peer Instruction, Just in Time Teaching und E-Klausuren.
Neues fnma Magazin erhältlich + Call for Papers für die neue Ausgabe Das fnma Magazin 04/2023 ist im Dezember 2023 zum Thema „Inklusive Gestaltung von Hochschulen – Innovation und Barrierefreiheit in der Lehre“ erschienen. Zusätzlich ruft die Redaktion zum Einreichen von Beiträgen zum Thema „Toolification – Die Ambivalenz digitaler Applikationen“ für die Frühlingsausgabe 01/2024 auf. Interessierte können bis zum 11. März der Redaktion mitteilen, dass sie einen ...
Call for Papers zum ZFHE-Themenheft (19/4) Für das Themenheft (19/4) der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) werden Beiträge zum Thema „Mit Digitalen Studienassistenzsystemen durchs Studium“ gesucht. Diese können bis zum 17. Juni 2024 in deutscher oder englischer Sprache eingereicht werden.
Call for Papers zum ZFHE-Themenheft (19/4) Für das Themenheft (19/4) der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) werden Beiträge zum Thema „Mit Digitalen Studienassistenzsystemen durchs Studium“ gesucht. Diese können bis zum 17. Juni 2024 in deutscher oder englischer Sprache eingereicht werden.
CfP: Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ Am 23. und 24.05.2024 findet das Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ von WueDive und QUADIS an der Universität Würzburg statt. Beiträge können bis zum 29.02. eingereicht werden.
Call for Participation: Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ Am 23. und 24.05.2024 findet das Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ von WueDive und QUADIS an der Universität Würzburg statt. Beiträge können bis zum 29.02. eingereicht werden.
Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ Am 23. und 24.05.2024 findet das Symposium „Innovation – und dann? Perspektiven und Inspirationen für die Zukunft der Lehre“ von WueDive und QUADIS an der Universität Würzburg statt.
Open Education Week 2024 Vom 4. bis 8. März 2024 findet die internationale Open Education Week des Campus Luzern statt. An den fünf Tagen gibt es verschiedene Online-Beiträge.
Podiumsveranstaltung "Künstliche Intelligenz - Perspektiven für die Hochschullehre" Das Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) und die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) laden herzlich ein zur Podiumsveranstaltung „Künstliche Intelligenz – Perspektiven für die Hochschullehre“. Die Veranstaltung findet am 20.03.2024 von 12:00-15:00 Uhr in hybrider Form am Karlsruher Institut für Technologie (InformatiKOM, Campus Süd) und online statt. Veranstalter ...
Seyfeli-Özhizalan, Wannemacher & Lübcke (2023) Für das niedersächsische OER-Portal twillo hat das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) an Zentralen Einrichtungen niedersächsischer Hochschulen erhoben, inwieweit freie Lehr- und Lernmaterialien genutzt und verbreitet werden. Die 2022 erhobenen Daten dienen als Grundlage für die Definition von Maßnahmen für eine breitere Akzeptanz von OER.
Online-Workshop „KI als Co-Creator für audiovisuelle Lernmedien“ Der Online-Workshop „KI als Co-Creator für audiovisuelle Lernmedien“ der Virtuellen Hochschule Bayern findet am 19. März statt. Anmeldeschluss ist der 17.03.2024.
Online-Workshop "KI-Bildwelten: Bildgenerierung und -analyse mit Künstlicher Intelligenz" Am 12. März 2024 findet der Online-Workshop "KI-Bildwelten: Bildgenerierung und -analyse mit Künstlicher Intelligenz" der Virtuellen Hochschule Bayern statt. Anmeldeschluss ist der 10.03.2024.