SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: e-BUT - E-Journal "Bewegung und Training" Das E-Journal „Bewegung und Training“ war eine Zeitschrift mit aktuellen, bislang unveröffentlichten und qualitativ hochwertigen wissenschaftlichen Beiträgen zu den Themen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaften. Sie war das offizielle Organ der gleichnamigen Sektion der „Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft“ (dsv) und richtete sich an Wissenschaftler, Studierende und Trainer ... Digitale Lernumgebung Hochschule – Integration von E-Learning an der Universität Trier Digitale Lernumgebung Hochschule ist ein Projekt der Universität Trier mit dem Ziel, die traditionelle Präsenzlehre schrittweise durch computergestützte Lernformen weiterzuentwickeln und Blended Learning als Kombination aus Präsenz- und virtueller Lehre breit im Lehralltag zu verankern. Durch neue Serviceangebote für Lehrende und einen allgemeinen Strukturwandel werden die Voraussetzungen dazu ... DEJAVU - Dermatological Education as Joint Accomplishment of Virtual Universities Das Projekt DEJAVU ist eine Kooperation der Universitätshautkliniken Jena, Würzburg und Mannheim, dem Lehrstuhl für Informatik II in Würzburg sowie dem Institut für medizinische Psychologie Jena und wird vom BMF gefördert. Die datenbankgestützte multimediale Lernumgebung richtet sich gleichermaßen an Lehrende und Studierende. Neben einer umfangreichen Multimediadatenbank mit Bildern, digitalen ... DaMiT - Data Mining Tutor DaMiT ist ein flexibel einsetzbares Lernsystem, dessen Inhalte auf das Gebiet Data Mining ausgerichtet sind. Grundlagen des Data Mining werden ebenso behandelt wie komplexe Verfahren zur Lösung konkreter Aufgaben. Inhalt, Präsentationsstil und Schwierigkeitsgrad können dem jeweiligen Benutzer individuell angepasst werden. Ein Forum bietet die Möglichkeit zur Diskussion verschiedener ... COOL - Customer Oriented Organization of E-Learning Ziel des BMBF-geförderten Projekts COOL ist es, die verschiedenen Verwaltungs- und Organisationsprozesse der Universität Osnabrück kundenorientiert zu bündeln und die E-Learning-Kultur zu stärken. Die Umsetzung erfolgt in zahlreichen Teilprojekten. Dazu gehören die Einrichtung eines Studienservicezentrums, die Zusammenführung verschiedener Dienste in einem Studierendenportal, die Einführung eines ... cHL-hybrid - computergestütze Hochschullehre in hybriden Systemen Mit dem im Rahmen der Förderlinie „E-Learning-Integration“ des BMBF geförderten Projekt cHL-hybrid soll an der Universität Münster ein technologiegetriebenes Organisationskonzept umgesetzt und erprobt werden, durch das Prozess- und Produktinnovationen an Großuniversitäten gesichert werden können. Als Lösungsansatz dienen Erkenntnisse aus dem Bereich der Gestaltung und Nutzung hybrider Systeme. ... CASEPORT – Portal für fallbasierte Lehre in der Medizin CASEPORT ist ein Verbundprojekt von 15 deutschen Fakultäten und dem Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen (IMPP) zur Förderung der fallbasierten Lehre in der Medizin. CASEPORT bündelt multimediale fallbasierte E-Learning-Systeme mit dem Ziel, sie bundesweit in die Studienpläne einzubinden und über eine gemeinsame Internet-Plattform zugänglich zu machen. Bereits bewährte ... CAMPUS-Pädiatrie CAMPUS-Pädiatrie ist eine Anwendung des Computer-Lehr- und Lernprogramms CAMPUS speziell zur Aus- Weiter- und Fortbildung in der Kinder- und Jugendmedizin. Das mit dem mediendidaktischen Hochschulpreis Media Prix ausgezeichnete Projekt stellt als bislang einziges auf dem Gebiet der Kinderheilkunde authentische Fälle realitätsnah, interaktiv und auf multimediale Weise (sowohl auf CD-ROM als auch ... American Culture Studies on web ACS-onweb ist ein Gemeinschaftsprojekt der Institute für Amerikanistik der Universitäten Stuttgart und Heidelberg. Das Projekt wurde vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst des Landes Baden Württemberg sowie von privatwirtschaftlicher Seite gefördert. Ziel ist es, neben der Vermittlung von Lerninhalten via Internet, die Studierenden mit den verschiedenen Methoden des E-Learning ... 3. SCIL-Kongress Tagung: „Hochschulen werben Studierende“ UOC Seminar ePortfolios und webbasierte vernetzte Lerntagebücher als didaktisches Werkzeug Im Rahmen des Workshops werden zuerst Grundidee und Beispielszenarien des Einsatzes von ePortfolio-Werkzeugen und webbasierten vernetzten Lerntagebüchern im Rahmen von Lehrveranstaltungen vorgestellt. In der Folge werden einige Evaluationsergebnisse aus Lehrveranstaltungen der vergangenen drei Semester vorgestellt, in denen Studierende mit solchen Werkzeugen gearbeitet und ihr derartiges Lernen ... Neue Weiterbildungsangebote E-Portfolios Dr. Wolf Hilzensauer ist Mitarbeiter der Salzburg Research, der Forschungsgesellschaft des Landes Salzburg. Er beschäftigt sich dort u.a. intensiv mit E-Portfolios; diese sind auch Thema unseres Interviews. Virtuelle Fachhochschule Förderung durch das BMBF 1999-2003. Kooperation von elf Fachhochschulen, zwei Universitäten sowie weiteren Partnern aus Hochschule und Wirtschaft. Auf der Grundlage abgestimmter länderübergreifender Studien- und Prüfungsordnungen wurden virtuelle Studiengänge entwickelt. Das Vorhaben besteht nach Auslaufen der Förderung fort. Virtual College Modellversuch 1996-1998 Über vier Semester wurden diverse Angebote im Umfeld von "Telekooperativem Lernen" außerhalb und innerhalb des Internets geschaffen. Beteiligt waren acht Hochschulen, drei Bildungseinrichtungen und rund fünfzig Dozierende. World Summit Award Der World Summit Award (WSA)ist ein globaler Wettbewerb und eine weltweite Initiative zur Prämierung und Präsentation der weltbesten e-Content- & e-Service-Angebote. Auf Grund seiner weltweiten Präsenz und wegen des freien Zugangs ist er der aussagekräftigste und bedeutendste internationale Preis für e-Content- & e-Service-Angebote. Er wird unterstützt von den UN-Organisationen UNIDO & UNESCO und ... Lernnetz Bauphysik Das Multimediale Lernnetzwerk Bauphysik wurde ins Leben gerufen, um die Vermittlung von Lerninhalten in der Ausbildung von Architekten und Bauingenieuren zu verbessern. Phänomene der Bauphysik werden durch multimedial gestützte Anwendungen und virtuelle Experimente sinnlich erfahrbar gemacht. Das Netzwerk ist modular aufgebaut und gliedert sich in fünf Bereiche: Grundlagen, Lexikon, ... eLBAU - eLearning Bauphysik eLBau: berufsbegleitendes Weiterbildungsstudium, das Architekten, Bauingenieuren und Interessierten für die Planung und Sanierung notwendiges bauphysikalisches Wissen vermittelt. < 20 frühere Inhalte 1 ... 622 623 624 625 (aktuell) 626 627 628 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
e-BUT - E-Journal "Bewegung und Training" Das E-Journal „Bewegung und Training“ war eine Zeitschrift mit aktuellen, bislang unveröffentlichten und qualitativ hochwertigen wissenschaftlichen Beiträgen zu den Themen Biomechanik, Sportmotorik und Trainingswissenschaften. Sie war das offizielle Organ der gleichnamigen Sektion der „Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft“ (dsv) und richtete sich an Wissenschaftler, Studierende und Trainer ...
Digitale Lernumgebung Hochschule – Integration von E-Learning an der Universität Trier Digitale Lernumgebung Hochschule ist ein Projekt der Universität Trier mit dem Ziel, die traditionelle Präsenzlehre schrittweise durch computergestützte Lernformen weiterzuentwickeln und Blended Learning als Kombination aus Präsenz- und virtueller Lehre breit im Lehralltag zu verankern. Durch neue Serviceangebote für Lehrende und einen allgemeinen Strukturwandel werden die Voraussetzungen dazu ...
DEJAVU - Dermatological Education as Joint Accomplishment of Virtual Universities Das Projekt DEJAVU ist eine Kooperation der Universitätshautkliniken Jena, Würzburg und Mannheim, dem Lehrstuhl für Informatik II in Würzburg sowie dem Institut für medizinische Psychologie Jena und wird vom BMF gefördert. Die datenbankgestützte multimediale Lernumgebung richtet sich gleichermaßen an Lehrende und Studierende. Neben einer umfangreichen Multimediadatenbank mit Bildern, digitalen ...
DaMiT - Data Mining Tutor DaMiT ist ein flexibel einsetzbares Lernsystem, dessen Inhalte auf das Gebiet Data Mining ausgerichtet sind. Grundlagen des Data Mining werden ebenso behandelt wie komplexe Verfahren zur Lösung konkreter Aufgaben. Inhalt, Präsentationsstil und Schwierigkeitsgrad können dem jeweiligen Benutzer individuell angepasst werden. Ein Forum bietet die Möglichkeit zur Diskussion verschiedener ...
COOL - Customer Oriented Organization of E-Learning Ziel des BMBF-geförderten Projekts COOL ist es, die verschiedenen Verwaltungs- und Organisationsprozesse der Universität Osnabrück kundenorientiert zu bündeln und die E-Learning-Kultur zu stärken. Die Umsetzung erfolgt in zahlreichen Teilprojekten. Dazu gehören die Einrichtung eines Studienservicezentrums, die Zusammenführung verschiedener Dienste in einem Studierendenportal, die Einführung eines ...
cHL-hybrid - computergestütze Hochschullehre in hybriden Systemen Mit dem im Rahmen der Förderlinie „E-Learning-Integration“ des BMBF geförderten Projekt cHL-hybrid soll an der Universität Münster ein technologiegetriebenes Organisationskonzept umgesetzt und erprobt werden, durch das Prozess- und Produktinnovationen an Großuniversitäten gesichert werden können. Als Lösungsansatz dienen Erkenntnisse aus dem Bereich der Gestaltung und Nutzung hybrider Systeme. ...
CASEPORT – Portal für fallbasierte Lehre in der Medizin CASEPORT ist ein Verbundprojekt von 15 deutschen Fakultäten und dem Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen (IMPP) zur Förderung der fallbasierten Lehre in der Medizin. CASEPORT bündelt multimediale fallbasierte E-Learning-Systeme mit dem Ziel, sie bundesweit in die Studienpläne einzubinden und über eine gemeinsame Internet-Plattform zugänglich zu machen. Bereits bewährte ...
CAMPUS-Pädiatrie CAMPUS-Pädiatrie ist eine Anwendung des Computer-Lehr- und Lernprogramms CAMPUS speziell zur Aus- Weiter- und Fortbildung in der Kinder- und Jugendmedizin. Das mit dem mediendidaktischen Hochschulpreis Media Prix ausgezeichnete Projekt stellt als bislang einziges auf dem Gebiet der Kinderheilkunde authentische Fälle realitätsnah, interaktiv und auf multimediale Weise (sowohl auf CD-ROM als auch ...
American Culture Studies on web ACS-onweb ist ein Gemeinschaftsprojekt der Institute für Amerikanistik der Universitäten Stuttgart und Heidelberg. Das Projekt wurde vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst des Landes Baden Württemberg sowie von privatwirtschaftlicher Seite gefördert. Ziel ist es, neben der Vermittlung von Lerninhalten via Internet, die Studierenden mit den verschiedenen Methoden des E-Learning ...
ePortfolios und webbasierte vernetzte Lerntagebücher als didaktisches Werkzeug Im Rahmen des Workshops werden zuerst Grundidee und Beispielszenarien des Einsatzes von ePortfolio-Werkzeugen und webbasierten vernetzten Lerntagebüchern im Rahmen von Lehrveranstaltungen vorgestellt. In der Folge werden einige Evaluationsergebnisse aus Lehrveranstaltungen der vergangenen drei Semester vorgestellt, in denen Studierende mit solchen Werkzeugen gearbeitet und ihr derartiges Lernen ...
E-Portfolios Dr. Wolf Hilzensauer ist Mitarbeiter der Salzburg Research, der Forschungsgesellschaft des Landes Salzburg. Er beschäftigt sich dort u.a. intensiv mit E-Portfolios; diese sind auch Thema unseres Interviews.
Virtuelle Fachhochschule Förderung durch das BMBF 1999-2003. Kooperation von elf Fachhochschulen, zwei Universitäten sowie weiteren Partnern aus Hochschule und Wirtschaft. Auf der Grundlage abgestimmter länderübergreifender Studien- und Prüfungsordnungen wurden virtuelle Studiengänge entwickelt. Das Vorhaben besteht nach Auslaufen der Förderung fort.
Virtual College Modellversuch 1996-1998 Über vier Semester wurden diverse Angebote im Umfeld von "Telekooperativem Lernen" außerhalb und innerhalb des Internets geschaffen. Beteiligt waren acht Hochschulen, drei Bildungseinrichtungen und rund fünfzig Dozierende.
World Summit Award Der World Summit Award (WSA)ist ein globaler Wettbewerb und eine weltweite Initiative zur Prämierung und Präsentation der weltbesten e-Content- & e-Service-Angebote. Auf Grund seiner weltweiten Präsenz und wegen des freien Zugangs ist er der aussagekräftigste und bedeutendste internationale Preis für e-Content- & e-Service-Angebote. Er wird unterstützt von den UN-Organisationen UNIDO & UNESCO und ...
Lernnetz Bauphysik Das Multimediale Lernnetzwerk Bauphysik wurde ins Leben gerufen, um die Vermittlung von Lerninhalten in der Ausbildung von Architekten und Bauingenieuren zu verbessern. Phänomene der Bauphysik werden durch multimedial gestützte Anwendungen und virtuelle Experimente sinnlich erfahrbar gemacht. Das Netzwerk ist modular aufgebaut und gliedert sich in fünf Bereiche: Grundlagen, Lexikon, ...
eLBAU - eLearning Bauphysik eLBau: berufsbegleitendes Weiterbildungsstudium, das Architekten, Bauingenieuren und Interessierten für die Planung und Sanierung notwendiges bauphysikalisches Wissen vermittelt.