SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: Visuelle Programmierung Bei der visuellen Programmierung werden im Unterschied zur rein textuellen Programmierung Symbole, beispielsweise metaphorische Grafiken, dazu verwendet, bestimmte Aktionen ( Animation , Verhaltensänderung, Interaktionselement usw.) zu verwirklichen. Es ist keine Programmierung im herkömmlichen Sinn, sondern vielmehr eine Art "Baukastensystem", in dem verschiedenste, bereits mit Funktionalität ... Neu im Portal: Länderportraits Institut für Wissensmedien in Second Life Transferorientierte Gestaltung von Bildungsmassnahmen Ausgangspunkt dieses Fokusseminars ist ein integrativer Ansatz der Kompetenzentwicklung (Einbindung informeller Lernformen), mit welchen neue Herausforderungen für die Organisation und Gestaltung der Rahmenbedingungen von Aus- und Weiterbildung verbunden sind. Die Gestaltung einer zielgerichteten Transferförderung beginnt dabei bereits vor der Bildungsmassnahme und erfordert die Gestaltung von ... Deutsche Fotothek Länderpolitik Spanien Zwar gab es in Spanien auf Regierungsseite Initiativen zur Verbreitung von Informations- und Kommunikationstechnologien, jedoch bezogen sich diese nicht speziell auf das Bildungssystem. Länderpolitik Italien Zentralstaatliche Normen und Richtlinien bestimmen die Initiativen im Bereich E-Learning in Italien. Zentrale Institutionen, die mit der Umsetzung von E-Learning in der höheren Bildung beauftragt sind, sind das Ministerium für Bildung, Universitäten und Forschung (MIUR) sowie die "Conferenza dei Rettori delle Università Italiane" (CRUI). Länderpolitik Schweden E-Learning Initiativen im Hochschulbereich in Schweden gehen insbesondere von den IKT- Supporteinrichtungen der Hochschulen aus, deren Aufgabenspektrum dem der E-Learning Supportzentren deutscher Hochschulen weitgehend entspricht. "Qualitätsmanagement an Hochschulen" LERNET-Abschlusskonferenz WBE 2008 IMCL 2008 Neues Buch „E-Learning und Didaktik“ Studie zu Bildung im SecondLife SENS - Expertenforum Web 2.0 - Mashups, Ajax und Webservice Authentifizierung Stelle: Wiss. MA TU Dresden Informationsmanagement Open Educational Resources - Recycling für die Lehre?! Publikation zu online-basierten Netzwerken CELDA 2007 < 20 frühere Inhalte 1 ... 653 654 655 656 (aktuell) 657 658 659 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Visuelle Programmierung Bei der visuellen Programmierung werden im Unterschied zur rein textuellen Programmierung Symbole, beispielsweise metaphorische Grafiken, dazu verwendet, bestimmte Aktionen ( Animation , Verhaltensänderung, Interaktionselement usw.) zu verwirklichen. Es ist keine Programmierung im herkömmlichen Sinn, sondern vielmehr eine Art "Baukastensystem", in dem verschiedenste, bereits mit Funktionalität ...
Transferorientierte Gestaltung von Bildungsmassnahmen Ausgangspunkt dieses Fokusseminars ist ein integrativer Ansatz der Kompetenzentwicklung (Einbindung informeller Lernformen), mit welchen neue Herausforderungen für die Organisation und Gestaltung der Rahmenbedingungen von Aus- und Weiterbildung verbunden sind. Die Gestaltung einer zielgerichteten Transferförderung beginnt dabei bereits vor der Bildungsmassnahme und erfordert die Gestaltung von ...
Länderpolitik Spanien Zwar gab es in Spanien auf Regierungsseite Initiativen zur Verbreitung von Informations- und Kommunikationstechnologien, jedoch bezogen sich diese nicht speziell auf das Bildungssystem.
Länderpolitik Italien Zentralstaatliche Normen und Richtlinien bestimmen die Initiativen im Bereich E-Learning in Italien. Zentrale Institutionen, die mit der Umsetzung von E-Learning in der höheren Bildung beauftragt sind, sind das Ministerium für Bildung, Universitäten und Forschung (MIUR) sowie die "Conferenza dei Rettori delle Università Italiane" (CRUI).
Länderpolitik Schweden E-Learning Initiativen im Hochschulbereich in Schweden gehen insbesondere von den IKT- Supporteinrichtungen der Hochschulen aus, deren Aufgabenspektrum dem der E-Learning Supportzentren deutscher Hochschulen weitgehend entspricht.