SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15270 Einträge: Studie zu CMS Homepages deutscher Universitäten Salajan 2007 EU Projektantrag Nach einer Untersuchung des Büros für Technikfolgenabschätzung beim Deutschen Bundestag leisten die Programme und Projekte in den Bereichen Schule und Hochschule einen wahrnehmbaren Beitrag zur Verbreitung des E-Learning und zur Vernetzung zahlreicher Akteure auf nationaler und internationaler Ebene. In der Vertiefung wollen wir darstellen, was Bildungseinrichtungen beachten müssen, wenn sie sich ... EU-Kommission Innerhalb der EU-Kommission haben verschiedene General-Direktionen (GD) einen direkten Bezug zum Thema E-Learning: Federführend ist die GD „Bildung und Kultur“ (Education & Culture, EAT), weitere involvierte GDs sind die GD „Forschung und Innovation“ (Research & Innovation, RTD), die GD „Beschäftigung, Soziales und Integration“ (Employment, Social Affairs & Inclusion, EMPL) sowie die GD ... Historie Die Europäische Union zählt mit ihren Aktivitäten zu den wichtigsten Akteuren im Bereich des E-Learning. Seit dem EU-Gipfel von Lissabon im Frühjahr 2000 ist E-Learning expliziter Gegenstand der Politik auf EU-Ebene - als Teil der Lissabon-Strategie, mittels derer die EU bis 2010 zum weltweit dynamischsten Wirtschaftsraum werden soll. Das „Mehrjahresprogramm für die wirksame Integration von ... Lesetipps Kaleidoscope 2007 Symposium Fachtagung von Grazer Hochschulkooperation Produktsteckbrief: Zotero "The PISA Quest" - Verlängerung der Anmeldefrist openlearning 2007 7. Sakai Konferenz Kritik an Urheberrechtsreform Neue Ausgabe Online Tutoring Journal 5. Koblenzer E-Learning-Tage EU-Politik E-Learning auf internationaler Ebene wird von verschiedenen politischen Rahmenvorgaben beeinflusst. Wir wollen Ihnen in dieser Vertiefung einen Einblick in die internationale E-Learning Landschaft geben. Politische Faktoren Auch die Politik beeinflusst, wie sich Hochschulsysteme und Studienstrukturen entwickeln. Die umfangreichsten Veränderungen hängen mit der Erklärung von Bologna zusammen. Allerdings bestanden schon vor Bologna Programme und Initiativen, die auf nationaler und internationaler Ebene die Arbeit an Hochschulen, auch im Bereich E-Learning, beeinflussten. Start Virtuelle Ringvorlesung E-Learning 2.0 Call zum Workshop “Das neue Netz” < 20 frühere Inhalte 1 ... 658 659 660 661 (aktuell) 662 663 664 ... 764 Die nächsten 20 Inhalte >
EU Projektantrag Nach einer Untersuchung des Büros für Technikfolgenabschätzung beim Deutschen Bundestag leisten die Programme und Projekte in den Bereichen Schule und Hochschule einen wahrnehmbaren Beitrag zur Verbreitung des E-Learning und zur Vernetzung zahlreicher Akteure auf nationaler und internationaler Ebene. In der Vertiefung wollen wir darstellen, was Bildungseinrichtungen beachten müssen, wenn sie sich ...
EU-Kommission Innerhalb der EU-Kommission haben verschiedene General-Direktionen (GD) einen direkten Bezug zum Thema E-Learning: Federführend ist die GD „Bildung und Kultur“ (Education & Culture, EAT), weitere involvierte GDs sind die GD „Forschung und Innovation“ (Research & Innovation, RTD), die GD „Beschäftigung, Soziales und Integration“ (Employment, Social Affairs & Inclusion, EMPL) sowie die GD ...
Historie Die Europäische Union zählt mit ihren Aktivitäten zu den wichtigsten Akteuren im Bereich des E-Learning. Seit dem EU-Gipfel von Lissabon im Frühjahr 2000 ist E-Learning expliziter Gegenstand der Politik auf EU-Ebene - als Teil der Lissabon-Strategie, mittels derer die EU bis 2010 zum weltweit dynamischsten Wirtschaftsraum werden soll. Das „Mehrjahresprogramm für die wirksame Integration von ...
EU-Politik E-Learning auf internationaler Ebene wird von verschiedenen politischen Rahmenvorgaben beeinflusst. Wir wollen Ihnen in dieser Vertiefung einen Einblick in die internationale E-Learning Landschaft geben.
Politische Faktoren Auch die Politik beeinflusst, wie sich Hochschulsysteme und Studienstrukturen entwickeln. Die umfangreichsten Veränderungen hängen mit der Erklärung von Bologna zusammen. Allerdings bestanden schon vor Bologna Programme und Initiativen, die auf nationaler und internationaler Ebene die Arbeit an Hochschulen, auch im Bereich E-Learning, beeinflussten.