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Albert-Ludwigs-Universität Freiburg sucht eine/n akademische/n Mitarbeiter/in für E-Learning-Produktion und Qualitätssicherung
In der Abteilung E-Learning im Rechenzentrum der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg ist ab 01.08.2018 eine Stelle als akademische/r Mitarbeiter/in für E-Learning-Produktion und Qualitätssicherung zu besetzen. Es handelt sich um eine Teilzeitstelle (50%); die Stelle ist befristet bis zum 31. Dezember 2020. Bewerbungen können noch bis zum 03. Juli 2018 eingereicht werden. Die Vergütung erfolgt nach [...] mehr...
Psychologische Wirkfaktoren der digitalen Lehre in der Medizin am Beispiel der Sectio Chirurgica
Die Sectio Chirurgica ist eine etablierte digitale Lernplattform aus dem Bereich der medizinischen Lehre. Das Herzstück der Plattform ist die wöchentlich stattfindende Live-Veranstaltung. Die Idee dieser Veranstaltung ist es, realitätsnahe chirurgische Eingriffe, moderiert von einem Anatomen, am Präparat darzustellen und live online zu übertragen. Im Interview diskutieren Bernhard Hirt vom Institu [...] mehr...
Multiprofessionelle Lehre gestalten – Konzepte und Umsetzungserfahrungen
Häufig stehen bei der Diskussion über die Diversität Studierender Faktoren wie Alter, Geschlecht, sozialer oder kultureller Hintergrund u.ä. im Fokus. Ein weniger beachteter Aspekt, nicht nur in weiterbildenden, berufsbegleitenden Lernsettings, sondern auch in interdisziplinären Studiengängen, ist die Diversität der Professionen, die sich durch heterogene Fachkulturen und Erststudienabschlüsse erg [...] mehr...
Tag der digitalen Lehre an der Hochschule Fresenius
Die private Hochschule Fresenius organisiert am 29. Juni 2018 einen Tag der digitalen Lehre in Köln. Auf dem Programm stehen Vorträge, Impulsreferate und Workshops zu unterschiedlichen Themen. Unter anderem gibt es Keynotes von Prof. Dr. Handke zum Thema „Hochschulbildung digital – Zentrale Thesen“ sowie von Prof. Dr. Ehlers zum Thema „Fragen kostet nichts? Prüfungen gestalten und Potenziale nutze [...] mehr...
"Digital Learning Map" mit Praxisbeispielen digitaler Hochschullehre online
Die neue Datenbank „Digital Learning Map“ ist seit Mai 2018 als Betaversion auf dem Informationsportal e-teaching.org frei und kostenlos zugänglich. Lehrende sind herzlich eingeladen, ihre Lehr-Lern-Szenarien mit digitalen Medien in der Datenbank vorzustellen. mehr...
FAQ
Hier finden Sie die wichtigsten Fragen und Antworten zur Digital Learning Map. mehr...
Neuer Erfahrungsbericht: Digitalisierung der Lehre an der DHBW Mannheim
In unserem neuesten Erfahrungsbericht werden in zwei Interviews aktuelle Maßnahmen zur Digitalisierung der Lehre an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) in Mannheim präsentiert. Alexander Jaensch stellt als dessen operativer Leiter das im Frühjahr 2018 eröffnete Digital Learning Center (DLC) vor. Katja Derr ist Mitarbeiterin in einem Teilprojekt des seit 2012 im Rahmen des Qualitätspakts [...] mehr...
Call for Papers: „Aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Trends zu Lehr- und Lernszenarien mit Virtual Reality und Augmented Reality (VR & AR)“
Der Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik (GI) bittet um Beiträge für den im Rahmen der DeLFi & HDI 2018 geplanten Workshop „Aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Trends zu Lehr- und Lernszenarien mit VR & AR“. Gesucht werden sowohl wissenschaftlich fundierte Beiträge, Studierendenbeiträge als auch Best-Practice-Beispiele und Fallstudien. Einreichungen sind bis zum 22 [...] mehr...
Moodle DACH 2018 Konferenz an der ETH Zürich
Vom 18. bis zum 20. Juni findet an der Eidgenössischen Technischen Hochschule (ETH) Zürich die Moodle DACH 2018 Konferenz mit angeschlossenem Moodle DevCamp statt. Die Moodle DACH 2018 ist eine offene und kostenfreie Konferenz für alle Moodle Nutzer/innen, Administrator/innen und Entwickler/innen. Die Konferenz wird dieses Jahr in Form eines Barcamps abgehalten, Konferenzsprachen sind Deutsch und [...] mehr...
Call for Papers: „Aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Trends zu Lehr- und Lernszenarien mit Virtual Reality und Augmented Reality(VR & AR)“
Der Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik (GI) bittet um Beiträge für den im Rahmen der DeLFi & HDI 2018 geplanten Workshop „Aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Trends zu Lehr- und Lernszenarien mit VR & AR“. Gesucht werden sowohl wissenschaftlich fundierte Beiträge, Studierenden-beiträge als auch Best-Practice-Beispiele und Fallstudien. Beiträge können bis zum 22.0 [...] mehr...
