Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine unselbstständige Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

57 Einträge:

Gorraiz, J. & Schlögl, C. (2003): Eine bibliometrische Analyse eines Dokumentlieferdienstes am Beispiel von Subito: Zusammenhang von Zeitschriftennachfrage und -zitationshäufigkeiten: Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, 50 (3), 131-140

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Görsdorf, E., Bruder, R. & Sonnberger, J. (2009): Qualitätsentwicklung in der Lehre mit Neuen Medien: Graz: Leykam

Wie kann die Qualität von E-Learning-Angeboten gesichert werden? Welche Modelle gibt es dazu und wie werden sie an Hochschulen umgesetzt? Die Neuerscheinung „Qualitätsentwicklung in der Lehre mit Neuen Medien“ entstand aus einer Entwicklungspartnerschaft der TU Darmstadt und der Universität Graz und bietet interessante Anregungen zur Qualitätssicherung von E-Learning, von der Didaktik bis zur orga [...] mehr...

Gozalbez Cantó, P., Gödecke, S. & Ehlers, S. (2020): Peer-Tutoring und E-Learning-Ansätze im Studiengang „Öffentliche Verwaltung“ – Zur Förderung von kooperativen Kompetenzen und Selbstlernkompetenzen im Bereich der juristischen Fallbearbeitung: Baden-Baden

In ihrem Beitrag befassen sich Patricia Gozalbez Cantó, Svenja Gödecke und Saskia Ehlers mit dem Peer-Tutoring-Programm im Studiengang „Öffentliche Verwaltung“ an der Hochschule Osnabrück. mehr...

Gradmann, S. (2002): German Academic Publishers : ein Vernetzungsprojekt für akademische E-Verlage: Bibliotheksdienst, 36 (7), 857-872

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Gräf, L. (1999): Optimierung von WWW-Umfragen: Das Online-Pretest-Studio: In B. Batinic, A. Werner, L. Gräf & W. Bandilla (Hrsg.). Online Research. Methoden, Anwendungen und Ergebnisse (S. 159-177). Göttingen: Hogrefe

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Graf, D. (2016): Das Opencast-Plugin für ILIAS: Vorteile und Einsatzszenarien: Tübingen

In seinem Erfahrungsbericht beschreibt Dr. David Graf, wie die Kombination der beiden Plattformen ILIAS und Opencast zu einer Vereinfachung des Einsatzes von Veranstaltungsaufzeichnungen und Videos in der Hochschullehre führt und neue Einsatzszenarien ermöglicht. Dabei stellt er zunächst die Rahmenbedingungen an der Universität Bern und die wichtigsten Features der Systeme ILIAS und Opencast vor. [...] mehr...

Graf, K. (2003): Wissenschaftliches E-Publizieren mit ‚Open Access’ - Initiativen und Wiederstände. In: zeitenblicke 2, Nr. 2:

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Gräsel, C., Bruhn, J., Mandl, H. & Fischer, F. (1997): Lernen mit Computernetzwerken aus konstruktivistischer Perspektive: In: Unterrichtswissenschaft. Zeitschrift für Lernforschung, 25 (1997) 1, S. 4 - 18

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Gräsel, C., Fischer, F., Bruhn, J. & Mandl, H. (1997): „Ich sag Dir was, was Du schon weißt.“ Eine Pilotstudie zum Diskurs beim kooperativen Lernen in Computernetzen. Forschungsbericht Nr. 82: München: Ludwig-Maximilians-Universität

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Graves, W., & Twigg, C. (2006): The future of course redesign and the national center for academic transformation : Innovate 2 (3)

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Greenstein, D. & Thorin, S. E. (2002): The Digital Library: a Biography: Washington, DC: DLF/CLIR

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Greiner, G. (1995): Präkoordination, Präkombination, Postkoordination: drei Möglichkeiten der Begriffsverknüpfung aus theoretischer und praktischer Sicht: In: Aufbau und Erschließung begrifflicher Datenbanken: Beiträge zur bibliothekarischen Klassifikation (S. 11-18). Oldenburg: bis

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Grob, H. L, Brocke, J. vom & Buddendick, C. (2005): E-Learning Integration an Großuniversitäten - Entwicklung und Erprobung eines Organisationsmodells. In: Workshop Proceedings der DeLFI 2005 und GMW 05, Rostock, 13.-16. September 2005, Hrsg.: U. Lucke, K. Nölting, D. Tavangarian: Berlin. S. 163-172

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Grosch, M. & Gidion, G. (2011): Mediennutzungsgewohnheiten im Wandel: Ergebnisse einer Befragung zur studiumsbezogenen Mediennutzung. KIT Scientific Publishing: Karlsruhe

Jüngste Entwicklungen im Medienbereich, oft umschrieben mit dem Begriff "Web 2.0", führten zu tiefgreifenden Veränderungen in Studium. Die empirische Untersuchung beschreibt die Nutzung von 43 verschiedenen Medienangeboten (Web 2.0-Dienste, Printmedien und E-Learning-Angebote) durch 1.500 Studierende. Auf Basis der Ergebnisse werden Zusammenhänge der Medienakzeptanz mit verschiedenen Faktoren (Ler [...] mehr...

Grotenhoff, M. & Stylianakis, A. (2002): Website-Konzeption. Von der Idee zum Storyboard: Bonn: Galileo Press GmbH

In diesem Buch werden alle relevanten Aspekte der inhaltlichen Konzeptentwicklung für professionelle Websites beschrieben. Zusätzlich stehen auf der dazugehörigen Website des Buches weiterführende Zusatzinformationen zur Verfügung. mehr...

Grunder, R. (2002): Datenbankqualität im Kontext bibliothekarischer Dienstleistungen: ABI-Technik, 22 (3), 220-247

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Gutwin, C. (2002): Improving Focus Targeting in Interactive Fisheye Views. : Proceedings of the ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI'02), Minneapolis, 267-274.

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