Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine unselbstständige Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

81 Einträge:

Herring, S. C., Scheidt, L. A., Bonus, S. & Wright, E. (2004): Bridging the Gap: A Genre Analysis of Weblogs. Hawaii International Conference on Systems Science HICSS-37: Indiana University, Bloomington

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Hersh, W. R. (2003): Information Retrieval: a Health and Biomedical Perspective: Heidelberg u.a.: Springer Verl.

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Hesse, F. & Schwan, S. (2005): Einführung in die Medien- und Kommunikationspsychologie: Tübingen

Verschiedene Medien funktionieren nicht alle gleich. Prof. Dr. Dr. Hesse und Prof. Dr. Schwan geben einen interessanten Einblick in die Medienpsychologie. mehr...

Hiltz, S. R. (1990): Evaluating the virtual class room. In: Harasim, L. M. (Ed.), Online education (pp. 133-183): New York, London: Praeger

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Hiltz, S. R. (1994): The virtual classroom. Learning without limits via computer networks: Nordwood, NJ: Ablex Publishing Company

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Hilz, H. (1999): JSTOR – ein Projekt zur Zeitschriftendigitalisierung in den USA: Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, 46 (3), 213-225

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Hilzensauer, W.; Hornung-Prähauser, V. & Schaffert, S. (2006): Requirements for Personal Development Planning in ePortfolios supported by Semantic Web Technology: Salzburg

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Hinze,U., Blakowski,G.,Bischoff, M. (2002): Gruppenarbeitstechnik „Gruppenpuzzle“ im CSCL.: In: M. Herczeg, W. Prinz, H. Oberquelle (Hrsg.): Mensch & Computer 2002: Vom interaktiven Werkzeug zu kooperativen Arbeits- und Lernwelten. Stuttgart: B. G. Teubner, S. 353-362.

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Hinze, U. (2004): Computergestütztes kooperatives Lernen - Einführung in Technik, Pädagogik und Organisation des CSCL: Waxmann, Münster

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Hirsch, N., Köpf, E., Baumann-Gibbon, O., Rupprecht, C. (2016): Praxisrahmen für Open Educational Resources (OER) in Deutschland: Berlin

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Hochschule Augsburg & Bayerischen Landesamts für Verfassungsschutz (2012): Soziale Netzwerke und ihre Auswirkungen auf die Unternehmenssicherheit:

Mit der Publikation bietet das Bayerische Landesamt für Verfassungsschutz eine detaillierte Beschreibung der verschiedenen sozialen Netzwerke und geht ausführlich auf mögliche Gefahren wie Angriffe auf Unternehmensdaten ein. Enthalten sind auch Beispiele für Social Media-Policies. mehr...

Hochschulforum Digitalisierung (2016): The Digital Turn – Hochschulbildung im digitalen Zeitalter. Arbeitspapier Nr. 27: Berlin: Hochschulforum Digitalisierung

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Hochschulforum Digitalisierung (2015): Digitales Prüfen und Bewerten im Hochschulbereich: Berlin

Die Studie analysiert anhand von 169 Praxisbeispielen aus Deutschland und international verschiedene digitale Prüfungsszenarien. Themen sind dabei nicht nur Endprüfungen - die Studie betrachtet auch “diagnostische E-Assessments”, die zu Beginn des Lernens durchgeführt werden, „formative E-Assessments” während des Lernens sowie „beratende Assessments” vor Studienbeginn. Sie zeigt praxiserprobte Pr [...] mehr...

Hochschulforum Digitalisierung (2016): Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich: Berlin

Die HFD Themengruppe 'Innovationen in Lern und Prüfungsszenarien' liefert einen systematisierten Überblick über digitalisierte Lernelemente und –formate an deutschen und internationalen Hochschulen. Für die neue Bestandsaufnahme 'Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich' wurden dazu 57 nationale und 188 internationale Fallstudien digitalisierter Lernelemente und -formate gesammelt und ausgewerte [...] mehr...

Hochschulrektorenkonferenz (2002): Zur Neuausrichtung des Informations- und Publikationssystems der deutschen Hochschulen. Beschluß der Hochschulrektorenkonferenz vom 5.11.2002:

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Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T. & Bond, A. (2020): The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning: EDUCAUSE Review

Professionell geplante und durchgeführte Online-Kurse sind deutlich von den Kursen abzugrenzen, die zum Beispiel aufgrund einer Krise notdürftig online durchgeführt werden müssen. In ihrem Beitrag erklären die Autorinnen und Autoren den Unterschied zwischen den Begriffen Online Learning und Emergency Remote Teaching. Letzterer Begriff wurde im Zuge der Corona-Krise Anfang des Sommersemesters 2020 [...] mehr...

Hohenstein, A. & Tenbusch, B. (2001): E-Learning Strategie entwickeln. In: Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis: Köln

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Hohenstein, A. & Tenbusch, B. (2001): E-Learning-Strategie entwickeln. In: Hohenstein, A. & Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning: Köln

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Homann, B. (2002): Information Literacy : ein Beitrag der Bibliotheken für eine demokratische Informationsgesellschaft: Bibliotheksdienst, 36 (12), 1681-1688

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Homann, B. (2002): Standards der Informationskompetenz: eine Übersetzung der amerikanischen Standards der ACRL als argumentative Hilfe zur Realisierung der 'Teaching Library': Bibliotheksdienst, 36 (5), 625-637

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