Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine unselbstständige Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

90 Einträge:

Kaderali, F. & Ehlert, O. (2003): Experience for Open Source with e-Learning: EADTU Annual Conference. Madrid

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Kahnwald, Nina (2013): Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften. Nutzungspraktiken zwischen Information und Partizipation (Medien in der Wissenschaft, Bd. 62): Münster etc.: Waxmann

Die Dissertation von Nina Kahnwald befasst sich mit unterschiedlichen Nutzungspraktiken im Web 2.0 bzw. mit der Frage, welche Konsequenzen daraus in Bezug auf Lernprozesse und informelle Lernformen resultieren. Ziel ist die Entwicklung von Unterstützungsszenarien für das Lernen in virtuellen Gemeinschaften. Ein zentrales Ergebnis ihrer mittels Fallstudienmethode erhobenen Daten ist, dass der – off [...] mehr...

Karapanos, M., Pöhnlein, M. & Fleuren, D. (2015): Lernen mit Videos in den Natur- und Ingenieurwissenschaften. Ein Erfahrungsbericht aus dem Projekt Open MINT Labs: Tübingen

Lernvideos eignen sich im MINT-Bereich vor allem für laborvorbereitende Onlinekurse und zur Demonstration von Versuchen. Durch die Videos werden Studierende in die Lage versetzt, sich mit komplizierten und vielstufigen Versuchsabläufen im Vorhinein vertraut zu machen. Der Beitrag schildert den Einsatz audiovisueller Medien in Form von Lernvideos zur Verbesserung der Laborausbildung in natur- und i [...] mehr...

Karran, T. et al. (2003): Mobile Learning: Passing Fad or Pedagogy. In: Kynäslahti, H.: Mobile Technologies and Learning: Helsinki, ITPress: 51-61

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Kaser, D. (2003): The Future of Journals: Information Today 20 (3)

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Kauffeld, S. & Othmer, J. (Hrsg.) (2019): Handbuch Innovative Lehre: Wiesbaden: Springer

Das vorliegende Handbuch bietet einen fundierten Einblick in verschiedene aktuelle Konzepte innovativer Lehre an deutschen Hochschulen. Es werden erfolgreiche Lehrkonzepte unterschiedlicher Fächer und Disziplinen rund um das forschende Lernen, mobile Lernen, problemorientierte Lernen, Game-based Learning, Inverted Classroom und Visualisierung in der Lehre vorgestellt. mehr...

Kawalek, J. (1997): Unterricht am Bildschirm: Berlin: Lang

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Kehm, B. M. (2005): Mit SOKRATES II zum Europa des Wissens. Ergebnisse der Evaluation des Programms in Deutschland. Wissenschaftliches Zentrum für Berufs- und Hochschulforschung der Universität Kassel & HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung: Kassel/Wittenberg

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Kehrer, M. (2009): E-Learning im Fernstudium – Erfahrungsbericht einer Studentin: Tübingen

Mareike Kehrer, Studentin des Masterstudiengangs „Bildung und Medien – E-education“ stellt dar, welche Medien in ihrem Studium an der Fernuniversität Hagen zum Einsatz kommen, was sie besonders hilfreich findet - und woran sie sich erst gewöhnen musste. Das Fazit ihrer bewußt subjektiv gewählten Perspektive: "Zu Beginn meines Studiums hatte ich kaum Erfahrungen mit dem Einsatz neuer Medien im Bild [...] mehr...

Keller, A. (2001): Elektronische Zeitschriften: eine Einführung: Wiesbaden: Harrassowitz

(Bibliotheksarbeit; 9) mehr...

Keller, A. (2001): Elektronische Zeitschriften im Wandel: eine Delphi-Studie: Wiesbaden: Harrassowitz

(Bibliotheksarbeit; 10) mehr...

Keller, A. (2002): Konsortien in Bibliotheken: eine praktische Einführung: Zürich: ETH-Bibliothek

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Keller, A. (2002): Elektronische Zeitschriften: was sagen Nutzungsstatistiken aus?: B.I.T.Online, 5 (3), 213-232

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Kemeny, J. G. (1983): The Case for Computer Literacy: Daedalus Magazine 112 (2), 211-230

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Kergel, D., Heidkamp, B. (2018): Forschendes Lernen mit digitalen Medien im Kontext von Mobile Learning. In: de Witt/Gloerfeld (Hrsg.) (2018): Handbuch Mobile Learning: Wiesbaden

Forschendes Lernen stellt einen Lernansatz dar, der im hochschuldidaktischen Kontext immer wieder rezipiert wird. Im Zuge der verstärkten Digitalisierung des Hochschulraums, des hochschulischen Forschens, Lehrens und Lernens, wird forschendes Lernen zu einem forschenden Lernen mit digitalen Medien. Durch das Mobilitätspotenzial digitaler Medien und die Mobilität, die forschendem Lernen als einem f [...] mehr...

Kerres, M. & Voss, B. (2003): Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule. In: Ders. Digitaler Campus. Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule. S. 9-12.: Münster: Waxmann

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Kerres, M. (2001): Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Konzeption und Entwicklung (2. Aufl.): München: Oldenbourg

Eine systematische Einführung in die Konzeption, Entwicklung und Planung didaktischer Medien und neuer Bildungsmedien mehr...

Kerres, M. (2004): Beyond learning platforms: Digital infrastructures for tomorrow's campus : Proceedings of the 6th International Conference on New Educational Environments, ICNEE, Uni Neuchâtel

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Kerres, M. (2012): Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (3., vollständig überarbeitete Auflage): München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag

Die dritte, vollständig überarbeitete Auflage des Klassikers von Michael Kerres ist unter einem neuen Titel erschienen und bietet dementsprechend wesentliche Neuerungen gegenüber der Erstausgabe im Jahr 2001. mehr...

Kerres, M. (2018): Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote (5. Auflage): Berlin

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