Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine unselbstständige Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

90 Einträge:

Kruse, O. (2003): Getting Started. Academic Writing in the First Year of a University Education: In: Lennart, B./ Bräuer, G./Rienecker, L. & Stray Jörgensen, P. (Hrsg.): Teaching Academic Writing in European Higher Education. Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic Publishers (Studies in Writing; vol.12), 19-28

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Kubicek et al. (2004): Organisatorische Einbettung von E-Learning an deutschen Hochschulen: Institut für Informationsmanagement (ifib), Bremen

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Kubicek, H., Breiter, A., Fischer, A. & Wiedwald, C. (2004): Organisatorische Einbettung von E-Learning an deutschen Hochschulen: Bremen

Kubicek et al. untersuchen in ihrer Studie anhand von sechs Fallbeispielen Problembereiche und Handlungsfelder für eine organisatorische Einbettung von E-Learning in die Hochschulen. mehr...

Kuhlen, R. (1991): Hypertext: ein nicht-lineares Medium zwischen Buch und Wissensbank: Berlin: Springer

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Kuhles, G. & Wefers, S. (2001): Verwaltung, Erschließung und Archivierung multimedialer Dokumente in UrMEL: ABI-Technik, 21 (3), 219-231

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Kultusministerkonferenz (1995): Medienpädagogik in der Schule. Erklärung der Kultusministerkonferenz:

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Kultusministerkonferenz (2015): Kerncurriculum für das Gymnasium. Schuljahrgänge 5-10. Naturwissenschaften:

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Kultusministerkonferenz (2017): Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“: Berlin

Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat die Herausforderungen des digitalen Wandels in der Bildung und der damit einhergehenden Transformation angenommen und im Dezember 2016 (in der Fassung vom 07.12.2017) mit der Strategie „Bildung in der digitalen Welt" ein Handlungskonzept für die zukünftige Entwicklung der Bildung in Deutschland vorgelegt. mehr...

Kultusministerkonferenz (2019): Empfehlungen zur Digitalisierung in der Hochschullehre: Berlin

Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat in einem breit angelegten Dialogprozess Empfehlungen zur Digitalisierung in der Hochschullehre erarbeitet. Die Empfehlungen der KMK richten sich an die Länder, den Bund und an die Hochschulleitungen, die Fakultäten, die Fachbereiche und die Lehrenden selbst und sollen u.a. zur Berücksichtigung der Digitalisierung in der strategischen Gesamtentwicklung der Hoch [...] mehr...

Kynäslahti, H. (2003): In Search of Elements of Mobility in the Context of Education. In: Kynäslahti, H. & Seppälä, P. (Hrsg.): Mobile Learning. 48IT Press. S. 41: Helsinki

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