Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine unselbstständige Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

58 Einträge:

Roberts, Sherry J., Roach, Terry (2009): Social Networking Web Sites and Human Resource Personnel: Suggestions for Job Searches. : Business Communication Quarterly, vol. 72: pp. 110-114

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Rockenbach, S. (2003): Teaching library in der Praxis - Bedingungen und Chancen: Bibliotheksdienst, 37 (1), 33-40

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Roesler, A. (2003): Medienphilosophie und Zeichentheorie. In: Münker, S., Roesler, A. & Sandbothe, M. (Hrsg.), Medienphilosophie. Beiträge zur Klärung eines Begriffs (S. 34-52): Frankfurt am Main: Fischer

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Roosendaal, H. E. et al. (2002): Eine neue Wertschöpfungskette für den Markt der wissenschaftlichen Information?: Bibliothek: Forschung und Praxis, 26 (2), 149-153

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Rösch, H. (2001): Portale in Internet, Betrieb und Wissenschaft: Marktplatz und Instrument des Kommunikations- und Wissensmanagements: B.I.T.Online, 4 (3), 237-246

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Rosemann, U. (2003): Die Arbeitsgruppe der Informationsverbünde und die Virtuellen Fachbibliotheken: Beginn einer wunderbaren Zusammenarbeit?!: Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie, 50 (1), 13-18

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Rossini, P.H., Freeman, H.E. & Hofmann, G. (1988): Programm-Evalutation. Einführung in die Methoden angewandter Sozialforschung: Stuttgart: Enke.

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Roth, J. (2015): Lernpfade – Definition, Gestaltungskriterien und Unterrichtseinsatz: Wiesbaden

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Rovai, A.P. & Jordan, H.M. (2004): Blended Learning and Sense of Community: A comparative analysis with traditional and fully online graduate courses: The International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol 5, No 2

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Rowley, J. & Farrow, J. (2000): Organizing Knowledge: an Introduction to Managing Access to Information: Aldershot: Gower

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Rowntree, D. (1992): Exploring open and distance learning: London: Kogan Page

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Roy, Melyssa, Walker, Robert, Blyth, Phil & Wilkinson, Tim (2014): Virtual reality‐based assessment of clinical reasoning ability: Medical Education, Volume 48, Issue11, November 2014, pp. 1123-1123

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Ruedel, C. & Mandel, S. (Hrsg.) (2010): E-Assessment. Einsatzszenarien und Erfahrungen an Hochschulen: Münster: Waxmann

Die elf Beiträge des Bandes dokumentieren die Ergebnisse eines ExpertInnenworkshop, der im Juni 2009 von der Universität Zürich in Zusammenarbeit mit der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) durchgeführt wurde. Das Buch bietet einen guten und praxisorientierten Überblick über den aktuellen State-of-the-Art im Bereich E-Assessment an deutschsprachigen Hochschulen, in dem viele der Haup [...] mehr...

Ruhmann, G. (1995): Schreibprobleme - Schreibberatung: In: Baurmann, J. & Weingarten, R. (Hrsg.): Schreiben - Prozesse, Prozeduren, Produkte. Opladen: Westdeutscher Verlag, 85-106

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Rump, J., Buß, I., Kaiser, J., Schiedhelm, M. & Schorat-Waly, P. (2017): Diversität und Diversitymanagement an der Hochschule Ludwigshafen am Rhein: In: Rump, J., Buß, I., Kaiser, J., Schiedhelm, M. & Schorat-Waly, P.: Toolbox für gute Lehre in einer diversen Studierendenschaft. Arbeitspapiere der Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Nr. 6

Rump, Jutta; Buß, Imke; Kaiser, Janina; Schiedhelm, Melanie; Schorat-Waly, Petra (2017): Diversität und Diversitymanagement an der Hochschule Ludwigshafen am Rhein. In: Rump, Jutta; Buß, Imke; Kaiser, Janina; Schiedhelm, Melanie; Schorat-Waly, Petra: Toolbox für gute Lehre in einer diversen Studierendenschaft. Arbeitspapiere der Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Nr. 6 mehr...

Rusch-Feja, D. (1999): Digital Libraries – Informationsform der Zukunft für die Informationsversorgung und die Informationsbereitstellung?: B.I.T.Online, 2, 143-156

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Rusch-Feja, D. (2001): Die Open Archives Initiative (OAI): neue Zugangsform zu wissenschaftlichen Arbeiten?: Bibliothek: Forschung und Praxis, 25 (3), 291-300

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Rutz, R. (1998): SSG-Programm, Virtuelle Fachbibliotheken und das Förderkonzept der DFG: Bibliothek: Forschung und Praxis, 22 (3), 303-308

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