Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine unselbstständige Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

9 Einträge:

Ifenthaler, D., Mah, D.K., & Yau, J. (2017): Studienerfolg mittels Learning Analytics: Tübingen

Das BMBF-Projekt STELA (Studienerfolg mittels Learning Analytics) von Professor Dr. Dirk Ifenthaler, Inhaber des Lehrstuhls Wirtschaftspädagogik – Technologiebasiertes Instruktionsdesign an der Universität Mannheim, untersucht welche Prognosemodelle und Unterstützungssysteme den Studienerfolg nachhaltig unterstützen können. Aus den Erkenntnissen relevanter nationaler und internationaler Studien zu [...] mehr...

Iiyoshi, T. & Vijay Kumar, M. S. (2008): Opening Up Education. The Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content, and Open Knowledge: London, England

Im September 2006 fand der Open Education Summit der Carnegie Foundation for Advancement of Teaching in Standford, Kalifornien statt. Nun wurde ein E-Book mit den Ergebnissen veröffentlich. Das E-Book „Opening Up Education“ enthält 30 Artikel von Expertinnen und Experten aus dem Bereich Open Education - Entwicklern, Hochschulpraktikern und Wissenschaftlern. mehr...

Illich, I. (1991): Im Weinberg des Textes. Als das Schriftbild der Moderne entstand: Frankfurt/Main: Luchterhand-Literaturverlag

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Imhof, A. & Schulz, M. (2003): ProPrint: Schnittstelle für ein Qualitätsmanagement digitaler Dokumentenbestände - zusätzlicher Nutzen eines Print-on-Demand-Webservices: Bibliotheksdienst, 37 (3), 348-354

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Initiative Information und Kommunikation der Wissenschaftlichen Fachgesellschaften in Deutschland (2002): Digitale Bibliotheken : Rahmenbedingungen, Perspektiven, Anforderungen und Empfehlungen zur Neuordnung von Strukturen der Information und Kommunikation in den Wissenschaften:

Positionspapier der Initiative Information und Kommunikation der Wissenschaftlichen Fachgesellschaften in Deutschland, Entwurf vom 5.3.2002 mehr...

Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft (2016): Durch Stärkung der Digitalen Bildung Medienkompetenz fördern und digitale Spaltung überwinden: Berlin

Mit seinem Beschluss "Durch Stärkung der Digitalen Bildung Medienkompetenz fördern und digitale Spaltung überwinden" setzte der Bundestag eine deutliche Aussage für eine zeitgemäße Bildung in Deutschland. Das IBI hat in einer qualitativen Studie 54 Expertinnen und Experten aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft nach Ihrer Meinung zu den Forderungen und Auswirkungen dieses Besc [...] mehr...

Institut für Hochschulentwicklung (2015): Innovationen in der Hochschulbildung Massive Open Online Courses an den deutschen Hochschulen: Berlin

Das Institut für Hochschulentwicklung des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung hat eine Studie zum Thema „Massive Open Online Courses“ an deutschen Hochschulen veröffentlicht. Sie wurde von der Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) in Auftrag gegeben. In zwei Umfragen erfasst die Studie die Einschätzungen von Hochschulleitungen sowie von Lehrenden, die MOOCs anb [...] mehr...

Ipsos MORI (2009): The Impact of the economic recession on university library and IT services. Final report for JISC, SCONUL and UCISA:

JISC (Joint Information System Committee), die englische Organisation zum Einsatz von Medien an Hochschulen, brachte im September 2009 zusammen mit SCONUL (Society of College, National and University Libaries) sowie UCISA (Universities and Colleges Information System Association) eine Studie zum Einfluss der Wirtschaftskrise auf IT-Einrichtungen und Bibliotheken von Hochschulen heraus. Dazu wurden [...] mehr...

Issing, J., Klimsa, P. (Hrsg.) (1995): Information und Lernen mit Multimedia: Weinheim: BELTZ Psychologie Verlags Union

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