Springer E-Learning Award 2008 vergeben

Am 22. Juli wurde in Berlin der Springer E-Learning Award 2008 vergeben. Den Preis für die innovativste und originellste E-Learning-Umgebung in der Psychologie ging an das tutoriell betreute Onlineseminar "Entwicklungspsychopathologie" des Lehrstuhls für Pädagogische und Medien-Psychologie der Universität Regensburg sowie den E-Learning Studiengang "Psychopathology Taught Online" des Psychologischen Instituts der Universität Zürich. Eine Jury bestehend aus den Medienpsychologen Prof. Bernad Batinic und Prof. Nicola Döring, der CME-Expertin Martina Siedler, dem Softwareentwickler Stefan Frank, der Lehrbuchlektorin Dr. Svenja Wahl sowie der Abteilungsleitung Psychiatrie/Psychotherapie des Springer Verlags, Renate Scheddin hat die Sieger ausgewählt. Die Auszeichnung fand im Rahmen des XXIX. International Congress of Psychology in Berlin statt. Der Preis ist mit 1.500 Euro dotiert.

Die Siegeprojekte
Das tutoriell betreute Onlineseminar der Universität Regensburg zur Entwicklungspsychopathologie bietet seinen Studierenden eine individuelle Betreuung per E-Mail, Kommunikationsmöglichkeiten innerhalb der E-Learning- Umgebung, auch von Lerner zu Lerner, sowie eine Kombination aus selbstgesteuertem und angeleitetem Lernen. Dabei werden verschiedene mediale Elemente wie Texte, Audio- und Videobeiträge eingesetzt.

Die Universität Zürich bietet mit "Psychopathology Taught Online" ihren Studierenden einen kompletten Studiengang im Internet an, der Präsenzveranstaltungen sogar ersetzen kann. Von Lektion zu Lektion klickt sich der Student durch die Module und kann auch auf einer Art Landkarte überprüfen, wie nahe sein Wissen dem der Experten kommt. Daran angepasst geht das System auf die Themenkomplexe näher ein, bei denen das vorhandene Wissen noch vertieft werden muss. Integriert sind zum Beispiel Fallübungen, in Form von Videos, Tonspuren und Texten. Des Weiteren besteht die Möglichkeit sich die Texte aller Lektionen auszudrucken.