Studierende bei wissenschaftlichen Arbeiten begleiten – neuer Beitrag auf e‑teaching.org
09.12.2025 | Neu im PortalWie können Lehrpersonen Studierende beim Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten bestmöglich unterstützen? Welche Aufgaben gehören dazu und wie verändert sich die Begleitung durch digitale Tools und KI? Auf diese Fragen geht Angelina Stratmann (Hochschule Bochum) in ihrem Text auf e‑teaching.org näher ein.
Die Begleitung wissenschaftlicher Arbeiten von Studierenden stellt Lehrende vor besondere Herausforderungen. Digitale Tools können hilfreiche Ergänzungen darstellen, jedoch treten damit zusätzliche Anforderungen auf. Doch wie genau sieht so ein Begleitungsprozess eigentlich aus? Welche konkreten Aufgaben übernehmen Lehrpersonen dabei und welche neuen Herausforderungen ergeben sich durch digitale Tools und KI (Künstlicher Intelligenz)?
Als Schreibberaterin an der Hochschule Bochum entwickelt Angelina Stratmann u. a. (Online-)Angebote rund um das wissenschaftliche Schreiben. Für e-teaching.org hat sie ihr Fachwissen nun in einem neuen Beitrag geteilt.
Im Text erläutert sie zunächst, warum heute eher von „Begleitung“ statt von „Betreuung“ gesprochen wird. Im weiteren Verlauf beschreibt sie die einzelnen Phasen der Begleitung und verdeutlicht die Rolle der Lehrperson. Darüber hinaus beleuchtet sie den Einsatz digitaler Tools und die besonderen Herausforderungen durch KI-Modelle wie ChatGPT. Abschließend beantwortet sie die Frage, warum der persönliche Kontakt dennoch unverzichtbar bleibt.
Hier geht’s zum vollständigen Text auf e-teaching.org
Wir bedanken uns ganz herzlich bei Angelina Stratmann für den spannenden Beitrag und die tolle Zusammenarbeit!