Erfahrungsberichte im Überblick

In der Rubrik "Erfahrungsberichte" kommen verschiedene E-Learning-Akteure zu Wort und ermöglichen in Interviews, Textbeiträgen und Videos interessante Einblicke in ihre Projekte und Aktivitäten. Die Erfahrungsberichte sind gleichzeitig Antworten auf die verschiedenen Calls zu den e-teaching.org-Themenspecials, in deren Rahmen sie jeweils veröffentlicht werden.

130 Erfahrungsberichte:

22.12.2008

Uni Bielefeld: E-Learning 3D & Service Center Selbststudium

Im Erfahrungsbericht geht es um die Erfahrungen und Unterstützungsangebote beim Einsatz von Web 1.0. Web 2.0 und Web 3D in Lehrveranstaltungen an der Universität Bielefeld. mehr...

18.12.2008

Wikis: Einsetzen und reflektieren

Welche bildungstheoretischen und -praktischen Potenziale bietet Web 2.0 für die (Hochschul-)Lehre? Dieser Frage ging Dr. Bastian Pelka mit Studierenden des Masterstudiengangs "Multimediale Kommunikation" an der Hochschule für Musik und Theater Hannover nach. In ihrem gemeinsam mit Dr. Bastian Pelka verfassten Beitrag berichten die Studentinnen Leonie Pia Görting und Julia Schmitt über ihre Erfahru [...] mehr...

18.12.2008

"Blogging by doing!"

In ihrem Beitrag schildern Marcel Kirchner und Thomas Bernhardt die Entwicklung ihres Weblogs, in dem sie die Ideen für ihre gemeinsame Diplomarbeit an der TU Ilmenau vorstellten und diskutierten. mehr...

18.12.2008

Weblogs in der Hochschullehre - Ein Erfahrungsbericht aus der postgradualen Weiterbildung

Dr. Kerstin Mayrberger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung der Universität Hamburg. In ihrem Artikel hat sie einen Workshop über „Weblogs in der Hochschullehre“ ausgewertet, den sie im Sommersemester 2008 mit Lehrenden unterschiedlicher Fachbereiche durchführte. mehr...

18.12.2008

virtUOS: Die Blogfarm der Universität Osnabrück

Zu den Angeboten des Zentrums für Informationsmanagement und virtuelle Lehre der Universität Osnabrück gehört seit Herbst 2007 eine "Blogfarm": Alle Angehörigen der Universität können sich auf dem Uni-Server unkompliziert ein eigenes Blog einrichten lassen. Kristine Greßhöner, Tim Schmidt und Tobias Thelen ziehen in ihrem Bericht Bilanz. mehr...

18.12.2008

ePush – Digitale Vernetzung und Integration in einer Fakultät

Ziel der Initiative ePush an der Universität Hamburg ist es, digitale (Infra-)Strukturen sichtbar zu machen und so die erweiterten Möglichkeiten im Umgang mit digitalen Medien in Lehre und Studium in das Bewusstsein von Lehrenden und Studierenden zu rufen. Der Artikel von Christina Schwalbe und Prof. Dr. Torsten Meyer gibt umfangreiche Informationen über die Konzeption des Projekts. mehr...

18.12.2008

Frederik G. Pferdt: Videopodcast-Projekt

Dipl. Hdl. Frederik G. Pferdt lehrt und forscht an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, Professur für Wirtschaftspädagogik, an der Universität Paderborn. Seine Studierenden konfrontiert er mit authentischen Problemen, zu denen sie Lösungskonzepte entwickeln und diese video- oder textbasiert aufbereiten sollen. Im Podcast-Interview spricht er über Konzeption und Realisierung des Videopodcast [...] mehr...

12.12.2008

Ready for E-Learning

Im Erfahrungsbericht wird das Kompetenzentwicklungsprogramm „Ready for E-Learning“ des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz beschrieben. mehr...

12.12.2008

i-literacy

Das Projekt i-literacy der Universität Augsburg hat ein Modell zur Entwicklung von Informationskompetenz erarbeitet, das sich an den verschiedenen Phasen des Studienverlaufs orientiert. Nina Heinze, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt i-literacy, stellt im Vortragsvideo die verschiedenen Bausteine des Konzepts vor. mehr...

12.12.2008

Projekt ConSENS , TU Berlin

Im Projekt ConSENS der TU Berlin beraten und unterstützen Studierende ihre Lehrenden vor Ort bei der Umsetzung von E-Teaching-Projekten. Dr. Anja Wipper aus der Projektleitung und Markus Kolletzky, der als Student Consultant innerhalb des Projekts tätig war, gewähren in einem Interview einen Blick hinter die Kulissen. mehr...

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