Lehren mit Avatar-basierten 3D-Szenarien – das Projekt MyScore

In der Aufzeichnung der Online-Veranstaltung, die hier im Vodcast vorliegt, geht Prof. Dr. Heribert Nacken (RWTH Aachen University) auf Möglichkeiten ein, wie der Einsatz von Virtual Reality (VR) in der Lehre aktiv dazu beitragen kann, die Qualität der Lehre bzw. den Kompetenzerwerb zu verbessern. Als Hintergrund diente dabei ein aktuell vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördertes Projekt für den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) mit dem Akronym „MyScore", in dem die Ausbildung von Ingenieurinnen und Ingenieuren mit Hilfe von VR-Szenarien erweitert wird.