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Call for papers „Learning from Lockdown: challenges and benefits"
Das Journal of Interactive Media in Education (JIME) bittet in einem Call for Papers um Beiträge, die zu einem Verständnis darüber beitragen sollen, wie Bildungstechnologien in den vergangenen Monaten während der Corona-Pandemie eingesetzt wurden, welche Ansätze erfolgreich waren, welche Herausforderungen es gab und was aus dem Umgang mit diesen gelernt wurde. Einreichungen aus unterschiedlichen D [...] mehr...
Seyfeli, Elsner & Wannemacher (2020)
Mit der „ExpertInnenbefragung Digitales Sommersemester“ (EDiS) wurden Studierende, Lehrende und Mitarbeitende in Supporteinrichtungen um ihre Einschätzungen zum Corona-Semester 2020 gebeten. Zwischen Juni und August 2020 wurden multiperspektivische Befragungen durchgeführt, um ein differenziertes Bild der Reaktionen auf die Ausnahmesituation zu erhalten und mittelfristige Auswirkungen der Pandemie [...] mehr...
„Rückblick auf ein besonderes Jahr“ - der e-teaching.org-Adventskalender 2020
Noch vor kurzem wurde der Prozess der Digitalisierung an deutschen Hochschulen in einer Studie als „eher schleichend" beschrieben; eine „Disruptionsgefahr" wurde nicht befürchtet. Wie schnell sich dann alles von heute auf morgen verändert hat - nicht nur im Bereich der Hochschullehre - hätte sich wohl noch zu Beginn des Jahre niemand vorstellen können ... Der e-teaching.org-Adventskalender 2020 st [...] mehr...
Virtuelle Lernräume: podcampus & Co. – Urheberrecht und Datenschutz für Lehrende/Wissenschaftler/innen (MMKH)
Das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) veranstaltet am 01. Dezember den Online-Workshop „Virtuelle Lernräume: podcampus & Co. – Urheberrecht und Datenschutz für Lehrende/Wissenschaftler/innen". Der Workshop befasst sich mit den Grundlagen des Urheberrechts, insbesondere auch mit der (neuen) Schrankensystematik nach dem UrhWissG und den Grundlagen des Datenschutzes (EU-DSGVO). Die Veranstaltung wird [...] mehr...
Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre (2020)
Mit dieser Studie sollten die im Sommersemesters 2020 gemachten Erfahrungen in der Lehre an den bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAWs) gesammelt und gesichert werden, um das Potenzial digitaler Technologien für die Hochschulen zu erörtern und darauf aufbauend die strategische Weiterentwicklung der (digitalen) Lehre voranzubringen. Der Forschungsbericht umfasst Ergebnisse eine [...] mehr...
Willkommen auf e-teaching.org
Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien. mehr...
Vodcast 2020
Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen. mehr...
Medienkompetenz fördern durch die Verknüpfung von Lehrkräftebildung und schulischer Praxis
Die Verbindung zwischen schulischer Praxis und der Lehramtsausbildung an der Hochschule war ein wichtiges Anliegen des Projekts „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg“ (dileg-SL). Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden Erkenntnisse aus dem Projekt präsentiert, in dem Studierende Unterrichtsszenarien zum Einsatz digitaler Medien im Grundschulkontext erarbeiteten [...] mehr...
Medienkompetenz fördern durch die Verknüpfung von Lehrkräftebildung und schulischer Praxis
Die Verbindung zwischen schulischer Praxis und der Lehramtsausbildung an der Hochschule war ein wichtiges Anliegen des Projekts „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg“ (dileg-SL). Im Online-Event wurden Erkenntnisse aus dem Projekt präsentiert, in dem Studierende Unterrichtsszenarien zum Einsatz digitaler Medien im Grundschulkontext erarbeiteten und sie im Unterricht einer kooperier [...] mehr...
Online-Event: Medienkompetenz fördern durch die Verknüpfung von Lehrkräftebildung und schulischer Praxis
Im Fokus des fünften Online-Events zum Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“ steht das Projekt „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg“ (dileg-SL), welches sich mit der Verbindung zwischen schulischer Praxis und der Lehramtsausbildung an der Hochschule auseinandersetzte. In der Veranstaltung werden Erkenntnisse aus dem Projekt präsentiert, in dem Studierende Unterrichtss [...] mehr...
