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„Freiraum“ für 204 innovative Ideen: StiL gibt Förderentscheidung bekannt
Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StiL) hat aus den Anträgen zur Ausschreibung „Freiraum 2022“ die zu fördernden Projekte ausgewählt. Lehrende können mit der Förderung neue Ideen entwickeln und erproben. Insgesamt beträgt das Fördervolumen 46 Millionen Euro. mehr...
Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre
Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als Projektmanager/in für das Team Digitale Medien an der Euro-FH Hamburg zu vergeben +++ Projektmitarbeiter/in im Projekt „Studiengang-Designer/in“ an der Universität Ulm gesucht +++ Deutsches Institut für Erwachsenenbildung sucht eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in +++ Hochschule Ruhr West besetzt Stelle als Lernraummanage [...] mehr...
e-teaching.org und IWM auf der LEARNTEC 2022
Die internationale Fachmesse LEARNTEC findet 2022 wieder in Präsenz statt. Am 31. Mai und am 01. Juni rückt die Karlsruher Bildungsmesse das Thema digitale Hochschule in den Vordergrund und bietet im Rahmen des Veranstaltungsformats university@LEARNTEC eine Tagung zur Digitalen Hochschule sowie ein umfangreiches Vortragsprogramm an. Das vom Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) betriebene Porta [...] mehr...
Wettbewerb: „AVRiL 2022 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“
Auch im Jahr 2022 ruft der Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik (GI) wieder zum Wettbewerb „AVRiL 2022 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“ auf. Gesucht werden Beiträge, die VR- und AR-Technologien in konkreten Lernszenarien beschreiben. Einreichungen sind bis 27. Mai 2022 möglich. mehr...
Vortrag: „Förderung selbstregulierten Lernens mittels kontinuierlicher webbasierter Kompetenztestung – das Beispiel PsyCoach“
In der Vortragsreihe „Bamberger Best Practices in der Lehre“ stellen Dozierende der Otto-Friedrich-Universität Bamberg erfolgreiche und innovative Lehrformen und -werkzeuge vor und öffnen den Raum für Austausch. In diesem Vortrag wird die Webanwendung „PsyCoach“, die von der Universität Bamberg entwickelt wurde, um selbstreguliertes Lernen zu fördern, vorgestellt. Die Veranstaltung ist kostenlos. [...] mehr...
Universität Ulm
Das Zentrum für Lehrentwicklung (ZLE) und das Kompetenzzentrum eEducation in der Medizin Baden-Württemberg verfolgen das Ziel, die Qualität der Lehre an der Universität Ulm zu sichern und stetig zu verbessern. Dafür werden Strukturen und Einrichtungen gebündelt, welche sich mit der fachübergreifenden Weiterentwicklung von Lehre in den Bereichen Hochschuldidaktik, E-Learning und Lehrerbildung besch [...] mehr...
VR-Lab in der Medizin
Die medizinische Fakultät der Universität Ulm stellt ihren Dozierenden und Studierenden ein VR-Lab zur Verfügung. VR bietet eindrucksvolle Lernerfahrungen und interaktive Konferenzen in 3D. mehr...
Was macht ein Zentrum für Qualitätsentwicklung? Konzepte und Instrumente zur Verbesserung der digitalen Lehre
Im zweiten Online-Event des Themenspecials „Qualität in der Hochschullehre mit digitalen Medien: definieren – messen – weiterentwickeln“ wurden - exemplarisch für die Aufgaben einer Einrichtung für Qualitätsentwicklung an Hochschulen - die Struktur und Arbeit des Zentrums für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre an der Universität Potsdam vorgestellt. mehr...
Qualität in der Hochschullehre mit digitalen Medien: Was bedeutet das eigentlich?
Wie lässt sich die Qualität von Lehre (mit digitalen Medien) beschreiben, messen und weiterentwickeln? Im e-teaching.org-Online-Event wurde zunächst der komplexe Begriff „Qualität“ aus unterschiedlichen Perspektiven etwas genauer in den Blick genommen. Im Hauptteil des Events wurden verschiedene Wirkebenen von Qualität von Lehre vorgestellt. mehr...
Willkommen auf e-teaching.org
Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien. mehr...
