Themenseiten

Zu aktuellen Themen der digitalen Hochschullehre werden auf e-teaching.org Informationen und Weiterbildungsangebote in ganz unterschiedlichen Formaten veröffentlicht. Hier finden Sie Sonderseiten, die Themen von außergewöhnlicher Relevanz aufgreifen und einen Überblick über alle dazugehörigen Portalinhalte bieten. Das Format „Themenseite“ umfasst e-teaching.org-Online-Events, Erfahrungsberichte, Literaturhinweise sowie ggf. weiterführende Informationen und Hinweise auf externe Angebote.

Barrierefreie digitale Hochschullehre

Vier graue Pfeile zielen auf eine Barriere, ein orangener Pfeil in der Mitte "durchbricht" die Barriere. Auf dem grauen Hintergrund ist Brailleschrift zu erkennen.

Der (pandemiebedingte) Digitalisierungsschub im Hochschulbereich hat nicht nur die Entwicklungen im Bereich digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungszenarien deutlich vorangetrieben, sondern auch – fast schon automatisch – Barrieren beim Lehren und Lernen abgebaut. Gleichzeitig sind durch die Digitalisierung aber auch neue Hürden geschaffen worden. Mit Blick auf bestimmte (benachteiligte) Studierende stellt sich hier also die Frage, inwiefern digitale Medien dazu beitragen können, die Hochschullehre barrierefrei oder zumindest barriereärmer zu gestalten. Auf dieser Themenseite haben wir Online-Veranstaltungen sowie weitere nützliche Informationen, Hinweise und Tipps zum Thema zusammengefasst.

Hochschulbildung in der Corona-Pandemie

Laptop in einem leeren Hörsaal, rechts hängt eine Maske

Ab März 2020 haben die Hochschulen ihren Betrieb fast vollständig auf digitale Lehre umgestellt. Seitdem hat e-teaching.org die aktuellen Entwicklungen kontinuierlich mit Informationen und Weiterbildungsangeboten begleitet. Dabei ging es auch um die Frage: Welche Erkenntnisse für die zukünftige Gestaltung der Hochschullehre konnten in der Krise gewonnen werden? Auf dieser Themenseite haben wir Ihnen unsere Online-Veranstaltungen mit Tipps und Tricks für die Online-Lehre, Erfahrungsberichte sowie aktuelle Studien und Literaturhinweise aus dem Themenfeld „Corona und Hochschullehre“ zusammengefasst.

Letzte Änderung: 26.01.2022

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