Literaturliste

Das Literaturverzeichnis von e-teaching.org enthält eine Zusammenstellung von Literaturhinweisen der auf der Webseite verwendeten Literatur.

1222 Einträge:

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Aarseth, E.J. (1997): Cybertext: Perspectives on Ergodic Literature: Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press

Abel, R. (2005): Achieving Success in Internet-Supported Learning in Higher Education: Lake Mary, USA

Dieser Bericht stellt die Ergebnisse einer Befragung von 21 Bildungseinrichtungen vor, deren Internet-Lernangebote nach eigenen Angaben als erfolgreich wahrgenommen wurden. In der Untersuchung stellten sich folgende Faktoren für den Erfolg der Projekte als besonders entscheidend heraus: Motivation, Führungsstil, Methoden und Erwartungen, Lern-Unterstützung und Format der Vermittlung. Die ...

Abfalterer, E. (2007): Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht: Boizenburg: Werner Hülsbusch Verlag

Erwin Abfalterer berschreibt in seinem Buch Funktionalitäten und Einsatzbereiche von Foren, Wikis, Weblog und Chats im Schulunterricht aus medienpädagogischer Sicht. Er zeigt auf, was beim Einsatz dieser Anwendungen in der Lehre beachtet und mit welchen Problemen gerechnet werden muss. Eine Schlüsselrolle spielt die Medienkompetenz der Jugendlichen.

Aceto, S., Delrio, C. & Dondi, C. (2006): Evolving E-Learning. Helios Yearly Report 2005/2006

Das auf europäischer Ebene geförderte Projekt “Horizontal E-Learning Integrated Observation System“ macht es sich zur Aufgabe, Kriterien zu entwickeln, nach denen sowohl auf EU-Ebene als auch innerhalb europäischer Nationen E-Learning Angebote auf ihre Qualität hin geprüft werden können. Der Bericht bietet einen Einblick in derzeitige Möglichkeiten der Evaluation und versucht, einen Ausblick zu ...

Adamus, T., Engelhardt, N., Getto, B., & Kerres, M. (2009): Gender and E-Tutoring A Concept for Gender Sensitive E-Tutor Training Programs: Universität Bremen: Zentrum für Gender Studies

Adrian, W. (1968): Am Ende des Buchzeitalters?: Trier: Spee

Agyei, D. D. & Voogt, J. M (2016): Pre-service mathematics teachers’ learning and teaching of activity-based lessons supported with spreadsheets: Technology, Pedagogy and Education, 25, 39–59

Alavi, M. (1994): Computer-Mediated Collaborative Learning: An Empirical Evaluation: In: MIS Quarterly, Vol. 18, Issue 2, pp. 159-174

Albrecht, R. (2003): E-Learning an Hochschulen - Die Implementierung von E-Learning an Präsenzhochschulen aus hochschuldidaktischer Perspektive: Berlin: dissertation.de - Verlag im Internet GmbH

Albrecht, R. (2004): E-Teaching-Kompetenz aus hochschuldidaktischer Perspektive. Die systematische Förderung von E-Teaching Kompetenzen durch Hochschulentwicklung und Hochschuldidaktik: In Bett, K., Wedekind, J. & Zentel, P. (Hrsg.): Medienkompetenz für die Hochschullehre, Reihe Medien in der Wissenschaft, Münster: Waxmann, Bd. 28, S. 15-32

Albrecht, R., Frommann, U. & Phan Tan, T.-T. (2005): Integrierte e-Learning-Services als Grundlage von qualifiziertem e-Learning an Hochschulen: Das Beispiel Hannover - Braunschweig: In: Zeitschrift für Hochschuldidaktik, ZFHD 03 (März 2005), S. 64-79

Aldaghamin, A., Becker, A., Brautlacht, R., Herb-Cless, S., Kiesler, N., Knoth, A., Löhr, K., Mikhaylova, E., Radenbach, W., Reimann, C., Sennhenn, A., Venherm, J., Wagenknecht, N. & Wolff, C. (2021): Digitalisierung und Internationalisierung in der Hochschulbildung: In A. Lingnau (Hrsg.), Proceedings of DELFI Workshops 2021, Dortmund, Germany, 13. September 2021. (S. 180-188). Bottrop: Hochschule Ruhr West

Alexander, C. (1979): The Timeless Way of Building: New York, NY: Oxford University Press

Alexander, C. (1964): Notes on the Synthesis of Form: Cambridge, MA und London, England: Harvard University Press

Alexander, B., Ashford-Rowe, K., Barajas-Murphy, N., Dobbin, G., Knott, J., McCormack, M., Pomerantz, J., Seilhamer, R. & Weber, N. (Hrsg.) (2019): EDUCAUSE Horizon Report: 2019 Higher Education Edition: Louisville

Der Horizon Report 2019 benennt Trends, Herausforderungen und Entwicklungen, die aus Expertensicht den Einsatz von Bildungstechnologien im Bereich der Hochschulbildung beeinflussen werden. Als Zeithorizont werden dabei die Zeitspanne innerhalb des kommenden Jahres sowie mittel- und langfristig die nächsten 2-3 sowie 4-5 Jahre betrachtet.

Alexander, C., Ishikawa, S., Silverstein, M. et al. (1977): A Pattern Language. Towns. Buildings. Construction: New York, NY: Oxford University Press

Alonso, F., López, G., Manrique, D. & Viñes, J.M. (2007): An instructional model for web-based e-learning education with a blended learning process approach: In: British Journal of Educational Technology, Vol. 36, Issue 2, pp. 217–235

Andergassen, M. & Neumann, G. (2016): Lernaktivitäten in Lernmanagementsystemen – am Beispiel Learn@WU: Tübingen

Wie eine aktivitätsorientierte Lernumgebung gestaltet werden kann, die es Lehrenden ermöglicht, Lernaktivitäten zu erzeugen und es Studierenden möglichst einfach macht, mit diesen umzugehen, schildern Monika Andergassen und Gustaf Neumann in ihrem Erfahrungbericht. Sie gehen dafür auf das technische und didaktische Grundkonzept der im Haus entwickelten Lernplattform Learn@WU ein und widmen sich ...

Andermann, H. (2003): Entwicklung von alternativen Publikationsstrukturen in Europa und den USA. DFG-Projekt: Perspektiven für den Bezug elektronischer Fach-information in der Bundesrepublik Deutschland: In: Bibliotheksdienst, 37 Jg. (2003), H. 6, S. 731-739

Andermann, H. & Degkwitz, A. (2003): Neue Ansätze in der wissenschaftlichen Informationsversorgung. Ein Überblick über Initiativen und Unternehmungen auf dem Gebiet des elektronischen Publizierens: DFG-Projekt „Perspektiven für den Bezug elektronischer Fachinformation in der Bundesrepublik Deutschland“ an der Universitätsbibliothek Potsdam