Zwar steht insbesondere der wissenschaftliche Mittelbau dem Einsatz von E-Learning aufgeschlossen gegenüber. Diese Personengruppe kann jedoch die Reorganisation in der Hochschullehre nicht allein voran treiben. Nur wenn auch Fachbereichsleiter und Lehrstuhlinhaber an Qualifizierungsmaßnahmen teilnehmen, werden sie in der Lage sein, Anforderungen und Aufwand mediengestützter Lehre einzuschätzen.

Zur erfolgreichen und nachhaltigen Verankerung von E-Teaching Praktiken im Hochschulalltag ist eine Kombination von top-down und bottom-up Strategien notwendig. Im Bereich der Qualifizierungsmaßnahmen muss ein Paradigmenwechsel von einer push hin zu einer pull-Perspektive vollzogen werden.

Mit den Kapiteln "Beratung und Support", "Prüfungs- und Anerkennungsfragen" sowie "Anreizsysteme" bieten wir Ihnen Ausgangspunkte, um sich an der aktuelle Diskussion um nachhaltige Verankerungsstrukturen zu beteiligen. Für weitere Informationen orientieren Sie sich bitte im rechten Menü.

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