1.   Lernsituation
-   Gender Aspekte
-   geographische Verteilung
-   Zugang zu technischer Ausstattung
-   Zugang zu Bibliotheken und Computern
-   Erfahrung im Umgang mit Computern
-   Erreichbarkeit über Distributionskanäle

2.   Zielsetzung und Interesse
-   persönliche Erwartungen an das Studium
-   inhaltliche Erwartungen an den Kurs
-   Einstellung zu den Inhalten
-   Motivation
-   Vorwissen

3.   Lerngewohnheiten
-   Vorkenntnisse und vorhandene Fähigkeiten
-   Erfahrungen mit asynchronen Lernsituationen
-   Erfahrungen mit mediengestütztem Lernen
-   bevorzugte Lernformen

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