Ökonomie ETH Zürich

Die ETH Zürich bietet zwei unterschiedliche Möglichkeiten der Projektfinanzierung an, die auch für geeignete ICT-Projekte zur Verfügung stehen. Für Forschungsprojekte gibt es die Möglichkeit, ETH-interne Gesuche (TH-Gesuche, INIT) einzureichen. Für innovative lehrbezogene Projekte steht der Fonds Filep den ETH-Dozierenden zur Verfügung.

Finanzierung von Entwicklungsaufgaben

  • Die Finanzierung erfolgt aus dem Budget der Organisation und zum Teil mit Drittmitteln.
  • Mit den Fonds Filep, wurde im Jahr 2000 im Bereich des Rektors ein permanentes Finanzierungsinstrument für innovative Projekte in der Lehre geschaffen.
  • ETH World finanzierte bis zum Jahr 2005 Projekte zum Aufbau des Infrastrukturbereichs der ETH.
  • Projekte im Rahmen des Massnahmenkatalogs zur Umsetzung von ICT- und E-Learning-Strategie.
Finanzierung Infrastruktur (insb. Supportstruktur)
  • ETH World unterstützte bis 2005 Projekte zum Aufbau der Infrastruktur.
  • Projekte im Rahmen des Massnahmenkatalogs zur Umsetzung von ICT- und E- Learning-Strategie.
Vermarktung von E-Learning-Produkten
Ist den Professorinnen und Professoren möglich, wird aber (noch) nicht aktiv gefördert.
Strategie-/ Projektcontrolling

  •  Internationale Peer-Reviews der grosser Programme und Strategiemassnahmen
  • Jedes Filep-Projekt
  • enthält verbindlich eine Evaluation, um den hohen Qualitätsansprüchen zu genügen.
  • wird einer genauen Abschlussanalyse im Rahmen des Schlussberichts unterzogen und es werden eventuelle Nachreichungen eingefordert.
Kooperationen mit externen Institutionen

Kooperation vor allem auf Hochschulebene:

  • E-Learning Center der Universität Zürich
  • Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik der Universität Zürich
  • LearnTechNet der Universität Basel
  • Edutech Universität Fribourg
  • Swiss Virtual Campus
  • SwissEduc online!
  • E-Learning-Fachbereich der Pädagogischen Hochschule Zürich
  • Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft
  • Forum New Learning
  • EPFL (ETH Lausanne)
  • SCIL – Swiss Centre for Innovations in Learning

Letzte Änderung: 08.04.2015

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