SUCHE Bereiche Lehrszenarien Medientechnik Didaktisches Design Organisation e-teaching.org Themenspecials Erfahrungsberichte Digital Learning Map Online-Events Praxis Glossar Materialien News & Trends suchen 15295 Einträge: Definition Prinzipiell bestehen bei der Definition einer Aufgabe für Projektarbeit verschiedene Möglichkeiten. Entweder Sie geben die Aufgabenstellung vor oder die Studierenden definieren ihre Projektaufgabe selbst. Projektaufgaben Wesentlich für Projektveranstaltungen ist die explizite Erläuterung der Aufgabenstellung beziehungsweise deren Fokussierung im Zusammenspiel zwischen Lehrenden und Lernenden. Projektarbeit In Projektveranstaltungen sollen die Studierenden lernen, in Gruppen komplexe Probleme kritisch zu analysieren und gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Bei dieser Arbeit werden die im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten praktisch angewandt. Audiokonferenz Audiokonferenzen sind Telefonkonferenzen, bei denen mehrere Teilnehmer, die zumindest teilweise örtlich verteilt sind, miteinander verbunden sind. Die Audiokonferenz ist ein Standardwerkzeug der computerunterstützten Gruppenarbeit (CSCW), das nicht speziell für die Unterstützung von Lerngruppen entwickelt wurde. Entsprechend breit ist das Angebot an Hard- und Softwaresystemen und -komponenten. Videokonferenzen Videokonferenzen ermöglichen eine Kommunikation in Echtzeit zwischen zwei oder mehreren Personen, die sich an unterschiedlichen Standorten aufhalten. Die Übertragung des Gesprächs erfolgt dabei mit Videobild und Ton, sodass sich die beteiligten Personen sehen und hören können. Videokonferenzen sind auch in der Hochschullehre mittlerweile Standard. Bei der Durchführung sind jedoch eine Reihe ... Praktikum Praktika sind in der Regel verpflichtender Bestandteil des Studiums. Sie dienen dem Erwerb fachbezogener praktischer und methodischer Fertigkeiten und erfordern ein erhöhtes Maß an Eigentätigkeit der Studierenden. Ob vollständig virtuell umgesetzt oder unterstützend: Der gezielte Einsatz digitaler Medien bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Praktika eröffnet vielfältige ... Diskussion in der Übung und im Tutorium Da Seminare und Vorlesungen oft den Charakter von Frontalveranstaltungen besitzen, sollten insbesondere im Rahmen von Übungen oder Tutorien Möglichkeiten für Diskussionen, Fragen und Austausch eröffnet werden. Aufgaben In Übungen beziehungsweise Tutorien sind die Aufgaben vergleichsweise stark strukturiert und vom Umfang her begrenzt. Zudem bauen die Aufgaben aufeinander auf und stehen in engem Bezug zu den Inhalten der Vorlesung. Übungsprogramme Die Virtualisierung von Übungen kann mit Hilfe computerunterstützter Lernprogramme erfolgen. Die Erstellung dieser Programme erfordert einen gewissen Aufwand, weshalb bei einer Entscheidung für ein entsprechendes Konzept der Nutzen dem Erstellungsaufwand gegenüber gestellt werden sollte. Übung / Tutorium Übungen dienen dazu, den in der Vorlesung vermittelten Stoff einzuüben und anhand von Aufgaben zu vertiefen. Die Lehrveranstaltungsform versteht sich demnach als komplementäres Angebot zur Vorlesung. Themenliste Zur Vorbereitung einer Veranstaltung mit verschiedenen von den Studierenden zu bearbeitende Themen und zur Vergabe von Diplom- und Hausarbeiten empfiehlt sich eine Liste im Internet abzulegen. Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen. Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen. Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen. Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen. Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen. Lehrmethoden Ein umfangreiches Methodenrepertoire hilft Ihnen, für unterschiedliche Wissensgebiete und Zielgruppen die geeignete Herangehensweise zu finden. Das Erproben neuer Verfahren und Methoden kann dazu verhelfen, adressatengemäßer und interessanter zu lehren und die Eigenaktivität der Studierenden zu fördern. Mentoring Mentoring ist die informelle, nicht überwachende Unterstützung von Lernenden durch Studierende höherer Semester. Die inhaltliche Betreuung steht dabei nicht im Vordergrund. Mentoring Mentoring ist die informelle, nicht überwachende Unterstützung von Lernenden durch Studierende höherer Semester. Die inhaltliche Betreuung steht dabei nicht im Vordergrund. Mentoring Mentoring ist die informelle, nicht überwachende Unterstützung von Lernenden durch Studierende höherer Semester. Die inhaltliche Betreuung steht dabei nicht im Vordergrund. < 20 frühere Inhalte 1 ... 757 758 759 760 (aktuell) 761 762 763 ... 765 Die nächsten 20 Inhalte >
Definition Prinzipiell bestehen bei der Definition einer Aufgabe für Projektarbeit verschiedene Möglichkeiten. Entweder Sie geben die Aufgabenstellung vor oder die Studierenden definieren ihre Projektaufgabe selbst.
Projektaufgaben Wesentlich für Projektveranstaltungen ist die explizite Erläuterung der Aufgabenstellung beziehungsweise deren Fokussierung im Zusammenspiel zwischen Lehrenden und Lernenden.
Projektarbeit In Projektveranstaltungen sollen die Studierenden lernen, in Gruppen komplexe Probleme kritisch zu analysieren und gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Bei dieser Arbeit werden die im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten praktisch angewandt.
Audiokonferenz Audiokonferenzen sind Telefonkonferenzen, bei denen mehrere Teilnehmer, die zumindest teilweise örtlich verteilt sind, miteinander verbunden sind. Die Audiokonferenz ist ein Standardwerkzeug der computerunterstützten Gruppenarbeit (CSCW), das nicht speziell für die Unterstützung von Lerngruppen entwickelt wurde. Entsprechend breit ist das Angebot an Hard- und Softwaresystemen und -komponenten.
Videokonferenzen Videokonferenzen ermöglichen eine Kommunikation in Echtzeit zwischen zwei oder mehreren Personen, die sich an unterschiedlichen Standorten aufhalten. Die Übertragung des Gesprächs erfolgt dabei mit Videobild und Ton, sodass sich die beteiligten Personen sehen und hören können. Videokonferenzen sind auch in der Hochschullehre mittlerweile Standard. Bei der Durchführung sind jedoch eine Reihe ...
Praktikum Praktika sind in der Regel verpflichtender Bestandteil des Studiums. Sie dienen dem Erwerb fachbezogener praktischer und methodischer Fertigkeiten und erfordern ein erhöhtes Maß an Eigentätigkeit der Studierenden. Ob vollständig virtuell umgesetzt oder unterstützend: Der gezielte Einsatz digitaler Medien bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Praktika eröffnet vielfältige ...
Diskussion in der Übung und im Tutorium Da Seminare und Vorlesungen oft den Charakter von Frontalveranstaltungen besitzen, sollten insbesondere im Rahmen von Übungen oder Tutorien Möglichkeiten für Diskussionen, Fragen und Austausch eröffnet werden.
Aufgaben In Übungen beziehungsweise Tutorien sind die Aufgaben vergleichsweise stark strukturiert und vom Umfang her begrenzt. Zudem bauen die Aufgaben aufeinander auf und stehen in engem Bezug zu den Inhalten der Vorlesung.
Übungsprogramme Die Virtualisierung von Übungen kann mit Hilfe computerunterstützter Lernprogramme erfolgen. Die Erstellung dieser Programme erfordert einen gewissen Aufwand, weshalb bei einer Entscheidung für ein entsprechendes Konzept der Nutzen dem Erstellungsaufwand gegenüber gestellt werden sollte.
Übung / Tutorium Übungen dienen dazu, den in der Vorlesung vermittelten Stoff einzuüben und anhand von Aufgaben zu vertiefen. Die Lehrveranstaltungsform versteht sich demnach als komplementäres Angebot zur Vorlesung.
Themenliste Zur Vorbereitung einer Veranstaltung mit verschiedenen von den Studierenden zu bearbeitende Themen und zur Vergabe von Diplom- und Hausarbeiten empfiehlt sich eine Liste im Internet abzulegen.
Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen.
Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen.
Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen.
Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen.
Coaching Coaching im Zusammenhang mit E-Teaching und E-Learning ist als Förderung spezifischer Fähigkeiten und Kompetenzen eines Lernenden unter Anleitung und Rückmeldung eines geübten Experten zu verstehen.
Lehrmethoden Ein umfangreiches Methodenrepertoire hilft Ihnen, für unterschiedliche Wissensgebiete und Zielgruppen die geeignete Herangehensweise zu finden. Das Erproben neuer Verfahren und Methoden kann dazu verhelfen, adressatengemäßer und interessanter zu lehren und die Eigenaktivität der Studierenden zu fördern.
Mentoring Mentoring ist die informelle, nicht überwachende Unterstützung von Lernenden durch Studierende höherer Semester. Die inhaltliche Betreuung steht dabei nicht im Vordergrund.
Mentoring Mentoring ist die informelle, nicht überwachende Unterstützung von Lernenden durch Studierende höherer Semester. Die inhaltliche Betreuung steht dabei nicht im Vordergrund.
Mentoring Mentoring ist die informelle, nicht überwachende Unterstützung von Lernenden durch Studierende höherer Semester. Die inhaltliche Betreuung steht dabei nicht im Vordergrund.