Bischof & Mehner (2015)

Das Projekt E-Teaching an der Universität Leipzig berät Lehrende, wie sie ihr Lehrangebot mit Videos sinnvoll erweitern können. In einer von Studierenden gestarteten Begleitstudie wurde erhoben, welche Kriterien und Rahmenbedingungen bei Videos erfüllt sein müssen, damit Studierende diese als lernförderlich bewerten.

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Titel: Förderung von Videos in der Hochschullehre: Begleitstudie untersucht Sicht der Studierenden

Autor(en): Bischof, S. & Mehner, C.

Ort: Tübingen

Jahr: 2015

Zitation:

Bischof, S. & Mehner, C. (2015): Förderung von Videos in der Hochschullehre: Begleitstudie untersucht Sicht der Studierenden: Tübingen

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