Claussen, Köllner, Poschkamp, Schwedler-Diesener, Besser & Schmidt (2020)

An der Leuphana Universität Lüneburg wurde mit der Digitalen Didaktik-Werkstatt ein (Diskurs-)Raum geschaffen, der die Bündelung und den Austausch von Ideen, Materialien und Werkzeugen in Bezug auf das Lernen unter dem Einfluss digitaler Medien vorantreibt und in der Lehrerbildung von der Ausbildung angehender Lehrkräfte bis in den Schulunterricht hinein verankert.

Titel: Die digitale Didaktik - Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg

Autor(en): Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A.-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M. & Schmidt, T.

Ort: Tübingen

Erscheinungsjahr: 2020

Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A.-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M. & Schmidt, T. (2020): Die digitale Didaktik - Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg: Tübingen

URL: https://www.e-teaching.org/etresources/pdf/erfahrungsbericht_2020_claussen-et-al_die-digitale-didaktik-werkstatt.pdf

In ihrem Beitrag erläutern Dr. Jan Torge Claussen, Gitte Köllner, Anna-Katharina Poschkamp, Anja Schwedler-Diesener, Prof. Dr. Michael Besser und Prof. Dr. Torben Schmidt von der Leuphana Universität Lüneburg nicht nur das Konzept der Digitalen Didaktik-Werkstatt, sondern geben auch einen Einblick in die Entwicklung verschiedener digitaler Werkzeuge und Plattformen, die aktuell im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg etabliert werden. Anhand von Beispielen beschreiben sie verschiedene Möglichkeiten, wie digitale Medien sinnvoll in das Lehramtsstudium integriert werden können. Dabei wird anschaulich aufgezeigt, wie vielfältig digitale Medien in einem curricular verankerten Konzept, das die verschiedenen Fächer und Fachdidaktiken verbindet, zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden genutzt werden können.

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