Czerwionka & Knutzen 2010

Erschienen im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecial „E-Assessment“. In dem Erfahrungsbericht wird am Beispiel vom Projekt "StudIPort 2.0" der TUHH beschrieben, wie ein E-Portfoliosystem zur medienbasierten Reflexionsförderung von Studierenden genutzt werden kann.

Titel: E-Portfolios als Reflexions- und Präsentationsraum: Didaktische Konzeption und Erprobung eines hochschulweiten E-Portfoliosystems an der Technischen Universität Hamburg-Harburg

Autor(en): Czerwionka, T. & Knutzen, S.

Ort: Tübingen

Erscheinungsjahr: 2010

Czerwionka, T. & Knutzen, S. (2010): E-Portfolios als Reflexions- und Präsentationsraum: Didaktische Konzeption und Erprobung eines hochschulweiten E-Portfoliosystems an der Technischen Universität Hamburg-Harburg: Tübingen

URL: https://www.e-teaching.org/etresources/media/pdf/langtext_2010_czerwionka-knutzen_eportfolio.pdf