Fetzer 2014

Pädagogische Aktionsforschung bietet Lehrenden auch ohne psychologische oder pädagogische Ausbildung vielfältige Möglichkeiten, die eigene Lehre systematisch zu beobachten und zu analysieren mit dem Ziel, sie zu verbessern. Im Artikel wird der Ansatz vorgestellt und anhand des Beispiels einer mehrjährigen Serie von Online-Seminaren veranschaulicht.