Die Lernelemente und -formate wurden dann anhand von verschiedenen Merkmalen zu acht Lernszenarien wie beispielsweise 'Interaktion und Kollaboration', 'Offene Bildungspraxis' und 'Personalisierung' aggregiert. Die Autoren analysierten die einzelne Szenarien auf ihre Verbreitung und ihr Potential hin und bewerteten sie mit Hilfe von SWOT Analysen. Abschließend leiten die Autoren der Bestandsaufnahme Handlungsoptionen für Hochschulen ab und zeigen, wie Lernelemente und -szenarien genutzt werden können, um die eigene Lehre weiterzuentwickeln oder neue Zielgruppen zu erschließen.