Horstmann (2022)

Die Studierendenbefragung des CHE (gemeinnützigen Centrums für Hochschulentwicklung) aus dem Sommersemester 2021 wurde im Rahmen des jährlichen CHE Masterrankings durchgeführt und gibt einen Eindruck, wie zufrieden die Studierenden mit dem Umgang ihrer Hochschule mit der Corona-Pandemie insgesamt sind und wie sie das Informationsmanagement, die digitalen Kommunikations- und Lehrangebote sowie die Studienorganisation ihrer Fachbereiche bewerten.

Titel: CHECK – Informatik, Mathematik, Physik: Studienbedingungen an deutschen Hochschulen im zweiten Jahr der Corona-Pandemie

Autor(en): Horstmann, N.

Ort: CHE

Erscheinungsjahr: 2022

Horstmann, N. (2022): CHECK – Informatik, Mathematik, Physik: Studienbedingungen an deutschen Hochschulen im zweiten Jahr der Corona-Pandemie: CHE

URL: https://www.che.de/download/masterstudium-corona/

Datengrundlage dieser CHE Analyse sind die Bewertungen von 5.850 Studierenden zum Umgang ihrer Hochschule und ihres Fachbereichs mit den Folgen der Corona-Pandemie. Befragt wurden Masterstudierende in den Fächern Mathematik, Informatik und Physik. Die Studierenden verteilen sich auf 198 Fachbereiche an 106 deutschen und drei österreichischen Hochschulen. Die Befragten konnten auf einer Skala von 1 (sehr gut) bis 6 (sehr schlecht) verschiedene Fragen zur Studienorganisation während der Corona-Pandemie bzw. zu den Rahmenbedingungen für digitale Lehre bewerten.

Horstmann (2022)

Aarseth, 1997

Abel (2005)

Abfalterer (2007)

Aceto, Delrio & Dondi (2006)

Horstmann (2022)

Literaturverzeichnis

Aarseth, 1997

Abel (2005)

Abfalterer (2007)

Aceto, Delrio & Dondi (2006)