Hochschulbildung nach Corona – ein Plädoyer für Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs

Kehrer, M., & Thillosen, A. (2021)

Aus einer hochschulübergreifenden Perspektive zeigt der Sammelbandbeitrag auf, inwiefern gerade die Zusammenarbeit der unterschiedlichen Akteure am Gelingen des Sommersemesters 2020 während der Coronapandemie einen erheblichen Anteil hatte. Anhand ausgewählter Anregungen – darunter auch ein gemeinschaftlich entwickeltes Qualifizierungsangebot auf e-teaching.org – wird verdeutlicht, wie zentral Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs für die Gestaltung zukünftiger Hochschulbildung sind, sowohl für die Planung ganz konkreter Maßnahmen als auch in Bezug auf grundsätzliche Reflexionen.

Zitation (APA)

Kehrer, M., & Thillosen, A. (2021). Hochschulbildung nach Corona – ein Plädoyer für Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs. In. U. Dittler & C. Kreidl (Hrsg.), Wie Corona die Hochschullehre veränder (S. 51–70). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32609-8_4

Metadaten

Titel: Hochschulbildung nach Corona – ein Plädoyer für Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs

Kehrer, Mareike

Thillosen, Anne

Veröffentlichungsjahr: 2021

Erschienen in: Wie Corona die Hochschullehre verändert

Herausgegeben durch: Ullrich Dittler, Christian Kreidl

Nummer: 1. Auflage

Seiten: 51–70

Erschienen bei: Springer Gabler

doi: 10.1007/978-3-658-32609-8_4

isbn: 9783658326098