Mendling et al. 2004
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Titel:
Indirect Revnue Models for E-Learning at Universities: The Case of Learn@WU
Autore(n):
Mendling et al.
Ort:
E-Learning Workshop Hannover - "Einsatzkonzepte und Geschäftsmodelle" (ELW 2004), Hannover
Jahr:
2004
Zitation:
Mendling et al. (2004): Indirect Revnue Models for E-Learning at Universities: The Case of Learn@WU: E-Learning Workshop Hannover - "Einsatzkonzepte und Geschäftsmodelle" (ELW 2004), Hannover