Schulz, Sailer, Kiesewetter, Meyer, Gurevych, Fischer & Fischer (2017)

Der Artikel von Mitgliedern des FAMULUS-Projekts gibt einen Überblick über den derzeitigen Wissens- und Forschungsstand zum Einsatz von Fallsimulationen sowie zu Methoden der automatischen Generierung von adaptivem Feedback in der Hochschullehre. Des Weiteren werden Fragestellungen diskutiert, die sich durch die Kombination dieser zwei Unterstützungsmöglichkeiten in Lernumgebungen ergeben.

Titel: Fallsimulationen und automatisches adaptives Feedback mittels Künstlicher Intelligenz in digitalen Lernumgebungen

Autor(en): Schulz, C., Sailer, M., Kiesewetter, J., Meyer, C.M., Gurevych, I., Fischer, F. & Fischer, M.

Ort: Tübingen

Erscheinungsjahr: 2017

Schulz, C., Sailer, M., Kiesewetter, J., Meyer, C.M., Gurevych, I., Fischer, F. & Fischer, M. (2017): Fallsimulationen und automatisches adaptives Feedback mittels Künstlicher Intelligenz in digitalen Lernumgebungen: Tübingen

URL: https://www.e-teaching.org/etresources/pdf/erfahrungsbericht_2017_schulz-et-al_fallsimulationen-und-automatisches-adaptives-feedback-mittels-kuenstlicher-intelligenz-in-digitalen-lernumgebungen.pdf

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